第一章引言5周期T图1．2周期跳步cycle－skipping6波动方程时间域全波形反演方法研究1．3论文的内容本文会以2D声波方程为具体数学模型，对速度模型参数进行时间域的全波形反演。
摘要：介绍三维全波电磁分析软件的算法实现和主要功能,软件包含电磁建模和FDTD数值求解两大模块,可用于射频微波等系统的电磁场分析和设计.自动进行满足FDTD算法条件的均匀和非均匀网格划分,生成描述介质,网格,边界条件,激励源设置等所需的数据文件.通过对目标物体进行平移,旋转,缩放等操作...
原文首发于我的公众号：阿虚同学如果你在学校，使用的是校园网，是可以直接去中国知网下文章的。如若不行，可以登陆自己学校的图书馆网站，从数据库里找知网的链接（登录学校图书馆账号一般是学号，密码各个学校…
半波整流、全波整流、桥式整流知识总结1、半波整流如图1为一种最简单的整流电路，它由变压器B、整流二极管D和负载电阻Rfz组成，变压器把220交流电降压成所需的电压E2，整流二极管D再把交流电整流成脉动直流电。其波形图如图2所示，变压器砍...
被低估的传感器——超声波雷达：从工作原理到技术现状.今天要介绍的是一款极其常见的传感器——超声波雷达。.如果你觉得超声波雷达有些陌生，那么它还有一个更通俗的名字——倒车雷达。.在倒车入库，慢慢挪动车子的过程中，在驾驶室内能听到”滴滴...
三相桥式全控整流电路接反电势阻感负载时，在负载电感足够大足以使负载电流连续的情况下，电路工作情况与电感性负载时相似，电路中各处电压、电流波形均相同，仅在计算Id时有所不同，接反电势阻感负分别为负载中的电阻值和反电动势的值。.心得...
两电子的自旋波函数.ppt,第七章自旋与全同粒子§7.2电子自旋算符和自旋函数§7.3简单塞曼效应§7.4两个角动量的耦合二...
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心对称三角线性调频连续波信号模糊函数分析来自知网喜欢0阅读量：172作者：张容权，杨建宇，熊金涛，向敬成展开摘要：本文从对称三角线性调频连续波雷达体制的特点出发,导出...
[3]方全波.物理教学设计与新课程标准一致性个案研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库作者简介:白世成,1981年9月;性别:男;民族:汉;籍贯:内蒙古呼和浩特市清水河县;学历:本...
方全波东北师范大学物理学院科教文汇(上旬刊)高中物理教学应该培养学生自学能力[J].方全波.科教文汇(上旬刊).2008(12)方全波.高中物理教学应该培养学生自学...
5方全波;物理教学设计与新课程标准一致性个案研究[D];东北师范大学;2010年6王林琳;物理规律教学中学生认知障碍和消极情绪因素的分析[D];东北师范大学;2010年7黄华玲;高中物...
中国博士学位论文全文数据库前2条1钟永江;中学物理资源开发与应用方法研究[D];东北师范大学;2008年2张正严;中国中学物理课程政策演变研究(1949-2011)[D];上海交通大学;...
[81]方全波.物理教学设计与新课程标准一致性个案研究[D].东北师范大学,2010.[82]刘爽.从大学物理高度看高中物理教学[D].东北师范大学,2010.[83]陈大清.多媒体辅助物理教学存在的问题及解决策略...
[2]方全波.高中物理教学应该培养学生自学能力[J].科技文汇,2008:170.[3]郑金洲.新课程课堂教学探索系列——自主学习[M].福州:福建教育出版社,2008.学生能力...
新课程落实情况与实际教学是分不开的,教学设计是教学的前奏,教学设计与新课程标准一致的程度,直接关系到新课程在实际课堂上的落实情况。所以本文就从教学设...
[8]方全波.物理教学设计与新课程标准一致性个案研究[D].吉林:东北师范大学,2010.[9]崔允漷,王少非,夏雪梅.基于标准的学生学业成就评价[M].上...
三、物理教学设计毕业论文参考文献[1].目录.物理教学设计与新课程标准一致性个案研究.被引次数:8作者:方全波.课程与教学论(物理)东北师范大学2010(学位年度)[2].目录.乡...
6方全波;物理教学设计与新课程标准一致性个案研究[D];东北师范大学;2010年7吴先强;基于标准的“元素化学”教学过程“一致性”研究[D];华东师范大学;2010年8孟...