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苏秦的形象，在民间扎下了深根。元代的杂剧就有《冻苏秦布衣还乡》以及明代南戏《金印记》，这两个戏都以“世态炎凉”为主题。之后的诸多地方戏改编中，都以此为主题，写苏秦的奋斗、屈辱与…
苏秦落魄而归，其挖苦嘲笑；苏秦衣锦还乡，富贵而来，子恭敬侍侯，不敢仰视。当苏秦打趣地问她为何前倨而后躬时，子回答：“见季子位高金多也。”话语单纯、直率、粗俗得可爱。俗话说：丑到极点就是美。苏秦可谓美。
1、张广厚吃书.数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。.这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。.因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。.他的妻子对他开玩笑说...
小学生依托教材仿写的有效策略发布日期：2019-10-28所属栏目：教育管理【摘要】兒童与生俱来就拥有强大的的模仿能力，仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读过程到写作过程的一种有效训练手段。
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《以读促写，读写结合》教学策略研究课题结题报告一、课题的提出小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点，绝大多数学生怕作文，我们经常会见到这样的情景：老师作文题目一出，学生就叫苦不迭，有的发呆，有的摇头，有的咬笔„„究其原因，不外乎两种，即学生的自身原因和教师的...
在讲授古诗词时，要求学生仿写古诗词，这一过程可以有效提升学生对写作技巧的认识。如讲授毛泽东《忆秦娥?娄山关》后，布置学生仿写该词。我们发现，通过仿写，学生对词的格律、音调、平仄，尤其是顶针、比喻等手法有了更加清晰、直观的认识。2.
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行仿写。当冰雪无情地扑灭了我的炉火当失望的灰烬漠视着梦想的破灭我依然固执地迈出坚定的步伐在茫茫雪地上写下：在茫茫雪地上写下：自强执着2009年山东卷高考题题年山东卷高考题17题年山东卷高考题请仿照下面诗歌前两节的格式，请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。