访谈法是一种通过沟通而获得资料的调查方法，它不仅可以了解当时当地正在发生的社会现象，而且可以了解过去和外地曾经发生过的社会现象；不仅可以采用标准化的访谈方式进行定量研究，而且可以采用非标准化的访谈方式进行定性研究；不仅可以了解被访谈
而访谈提纲是深度访谈最后分析结果的重要依据，其中蕴含了“为什么”“怎么样”“是什么”等信息增量比较明显的内容，所以，要做深度访谈的分析，最为重要的便是有一个有层次、且有深度的访谈提纲，这是分析的依据。.会让你的结果变得有条理和逻辑。.最后的结果分析也是按照访谈提纲进行总结和归纳的。.需要说明的是，深度访谈的提纲也是一个不断...
一、深度访谈法须遵循的实施步骤.1.明确访谈目标.这部分旨在确定一个访谈所要发现和挖掘的客观现象背后的意义，不同于做量化研究那样设计一个研究假设，访谈问题在实施中会不断调整和改变，但核心的研究主题是确定的。.2.选择访谈对象.根据研究主题确定合适的访谈人选，确保这些人对于你所关心的问题有足够的认识和关联度，所以提前设计一个抽样...
同时在论文的行文过程中需要贴入必要的数据信息，针对访谈的话需要有必要的编码规则、词频分析，同时自己撰写的访谈提纲最好需要有文献及足够的调研来证明访谈提纲的科学性。如果是问卷量表的的话则需要在论文中对问卷题目的信效度进行分析。
访谈法就是访谈人员就某一岗位与访谈对象，将事先拟定好的访谈提纲进行面对面的交流和讨论，从总收集岗位信息的一种方法。访谈对象包括该职位的现任者、对该岗位较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联系比较密切的工作人员、任职者的下属等。
在定性研究中，我们到底需要多少个案才足够？.叶曳2014-02-2709:46:23.本文是对芝大社会系MarioSmall教授在2009年发表的一篇文章的要点概括，文章详细阐明了应该如何考虑“定性研究中我们应该需要多少个案样本才能达到我们研究目的”这个困扰诸多青年学者的...
一般直接就是问：……答：……省略号后边填写你的内容就是了，没什么固定的格式的。
文章试图探讨访谈法在教育研究中的作用。文章首先通过梳理访谈法的基本概念和分类,来概括教育研究中的访谈法的主要特点。其次,文章集中分析访谈案例,考察访谈法在教育研究中...