2.手工活动是培养小班幼儿非正式数学能力的一种有效途径近20年来，关于儿童非正式数学能力发展及价值的研究已引起了一些西方研究者的重视。已有的研究成果表明，积极为幼儿创造一个与日常生活情境类似的环境或者将基于情境中的非...
2.儿童自主选择的数学活动（非正式的数学活动）儿童自主选择的数学活动是指由教师为儿童创设一个较为宽松和谐的环境，提供各种数学活动设备和丰富多样的学具、玩具，引发儿童自发、自主、自由地进行的数学活动。幼儿园正式和非正式数学活动的对比从
数学老师评职称学术论文投稿指南都说教师评职称文坑太多，一不小心就掉坑，最后耗上了时间，丢了血汗钱，还失去了评职名额，真真是赔了夫人又折兵。心心念的职称名额，却因为论文发布无效而夭折，实在不甘心，…
小学教育师范生非正式学习空间研究—基于Y学校小学教育师范生专业成长的视角小学安全教育现状的调查分析——以盐城市某小学为例小学校园欺凌事件的调查分析—以盐城S小学为例数形结合思想在小学数学教学中的应用研究——以阜宁县北沙镇D小学为例
3、正式学习与非正式学习的区别.一般来说，正式学习与非正式学习的异同点可以上时间、场所、主导人、特征、社会性、效果评估等方面进行分析。.(1)时间：正式学习固定性、计划性，而非正式学习随意性，但也可以计划性；.(2)场所：正式学习大多固定或者...
教育论文写作的常见问题及对策.摘要：教育论文写作能力是教师进行教学研究的必备能力。.教师专业发展离不开教育教学研究和论文写作。.高质量的教育论文是作者智慧的结晶，能够实现教育工作者之间的高效交流，也能体现出作者的个人素养和教育科研...
论文大焖锅：JEP论文速递非正式经济活动与经济发展.RafaelLaPorta与AndreiShleifer教授合作撰写的JournalofEconomicPerspectives发表论文“InformalityandDevelopment”从二元视角考察了发展中国家的非正式经济活动。.非正式的经济活动在发展中国家普遍存在且占有较大份额...
正式会员专注于工业与应用数学的研究，而非正式会员并不以此为其主要研究内容。许多小国家，如新加坡、瑞士、挪威等，只有一个研究各种数学活动的组织，同样也被吸纳为ICIAM的会员。目前ICIAM拥有22个正式会员（如表1所示）和16个非正式...
三．初中数学单元整合教学意义3.1单元整合教学模式有利于培养学生自主学习能力传统教学模式是先学习，接着实践运用知识，单元整合教学模式是让学生意识到为了实践运用知识而进行学习，带有目的性，是学生主动进行探索和学习知识，是有目标
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在我国教育事业不断深化改革的背景下，新课程教育工作目标对初中数学教学提出了新的标准，实现优质高效的数学教学，强化素质教育质量，让学生学习数学的能力得到逐步的提升。