PCI术后病情稳定的急性心梗接受统一非指导性降级策略可改善预后.全南大学YoungkeunAhn团队联合天主教大学KiyukChang团队研究了接受经皮冠状动脉介入治疗的稳定期急性心肌梗死从替卡格雷到氯吡格雷的非指导性降级策略的疗效。.2021年10月9日...
第三章非指导性教学对于德育过程的启示第22-28页第一节指导性与非指导性在心理治疗过程中的比较第22-23页一、治疗过程中的主体不同第22页二、关注点不同第22页三、适用的对象不同第22-23页四、内在目的不同...
这恐怕与他后来主张“非指导性”治疗不无关系。这是后话，暂且不表。1922年，在罗杰斯大三的时候，他与11名学生一起，被选中到中国参加一个国际性的世界学生基督教同盟会议。这一趟东方之旅，到底发生了什么。我们不得而知。
第八章罗杰斯的非指导性教学理论.随着社会的发展，教学所追求的目标应是培养能够适应社会变化和知道如何进行学习、充分发挥作用的人。.但由于长期以来受传统教育思维定势的影响，一些教师压抑了学生在教学活动中的主动参与和积极体验，扼杀了他们...
“非指导性教学模式”的教学思想依据是人本主义心理学的主要观点，即，（1）心理学的研究对象是“健康的人”；（2）生长与发展是人的本能；（3）人具有主动地、创造性地作出选择的权利；（4）人的本性中情感体验是极为重要的内容。
他从事心理咨询和治疗的实践与研究，主张“以当事人为中心”的心理治疗方法，首创非指导性治疗（案主中心治疗），强调人具备自我调整以恢复心理健康的能力。罗杰斯1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。（11）
.实验研究的概念与类型3.1.1实验研究概念实验研究是人们对自然现象在实验条件下进行观察探讨的方法,它昰通过人为控制杲因,地加某些处理,而对设疋的头验因素进行观察、分析与硏究。设计是研究工作的一个极其重要组…
人本疗法的初学者，可能是带着比较明显的热情和温暖感，那可能是他们自己的业务还不够熟练，对治疗还不是很有把握，会刻意在对待来访者的时候表现出热情、温暖的态度和情绪。.来访者中心疗法通过这三个条件，要创造出来的心理治疗氛围，目标是让...
肺炎胸部物理治疗的临床效果分析的论文.doc,肺炎胸部物理治疗的临床效果分析的论文论文【关键词】肺炎;物理治疗;方文【摘要】肺炎是肺部气体交换单位的炎症,主要因细菌感染引起,也可因病毒、真菌、寄生虫及其它病原体引起。物理治疗是肺炎治疗的一种重要手段,本文对肺炎胸部物理...
Nature子刊：卒中的可塑性调控:一种新的神经功能恢复模型.非侵入性脑刺激(NIBS)技术可以用来监测和调节皮层神经回路的兴奋性。.长期的皮层刺激可对大脑功能产生持久影响，这为NIBS在慢性神经疾病中的治疗奠定了基础。.在工业化国家中，卒中是造成永久性...
⑷对于治疗的结果,指导性治疗注重问题的解决;非指导性治疗重视的是问题背后的来访者这个人的改变与成长。以上就是为大家整理的“2019心理学考研知识重点:非指...
【内容摘要】:本文运用美国阿克思莱因博士的非指导性游戏治疗理论,对几例有攻击性行为的幼儿进行了实践研究,探寻了非指导性游戏治疗时可运用的“建立融洽的关系...
[摘要]过往的教学模式关注的是教师的“教”,学生的“学”,却往往忽略了学生的个体情感,学生的主体地位受到忽视甚至“泯灭”;而卡尔·罗杰斯以其人本主义心理...
目的探讨非指导性音乐治疗对抑郁症自动思维及治疗效果的影响.方法收集门诊及住院抑郁症60例,所有按照随机数字隐藏分组的方法分为合并音乐治疗组...
[关键词]心理辅导活动课;“非指导性教学”模式;动态生成;工作坊从事了多年的心理健康教育工作,听过很多心理辅导活动课,在观课、议课环节中好多教师会讲到心理...
卡尔罗杰斯的非指导性治疗理论112.2人本主义的学习理论112.3建构主义学习理论122.4相关概念的界定153.1初中生物课堂中常用的教学模式153.2非指导性教...
内容提示:“非指导性教学’’理论在港台文学教学中的几点应用。王芳摘要:本文在分析中国现当代文学港台部分的教学现状下,运用罗杰斯“非指导性教学”思...
“非指导性”教学理念在高中思想政治课中的运用研究-教学(思政)专业论文.docx,万方数据万方数据变教师角色,建立和谐师生关系、懂得尊重和信任学生,给学生提供...
论文>社科论文>罗杰斯的“非指导性教学”模式评述《外国中,J、等!重堕!!!簦塑!塑一、“非指导性教学”模式的理论基础罗杰斯的“非指导性教学”模式是建...
分类号——UDC●■■■一密级——编号——茸中唯j『鬣火等硕士学位论文非指导性教学壹壹丝学位申请人姓名:申请硕士学位类别:全日制教宣硕士胡落申请学位专业...