费岭峰"用数对确定位置"是很多教师喜欢拿来作研究的一个课例。这个内容的教学,我们常见的设计是这样的:以教室座位图导入,描述某个学生的位置——学生发现描述方法不同,需要确定统一规则,即对"列"和"行"有所规定——从座位图中抽象出点子图,再到格子图——在格子图中描述位置,引入"数对...
找到适合小学生认识的“度”——对《旋转》一课的教学思考号】G39【复印期号】2009年04【原文出处】《中小学数学：小学版》(京)2009年1/20092【作者简介】费岭峰，胡娟，浙江省嘉兴市实验…
教材教辅考试书籍《怎么做课题研究：给教师的40个教育科研建议大夏书系》作者：费岭峰，出版社：华东师范大学出版社，定价：58.00，在孔网购买该书享超低价格。《怎么做课题研究：给教师的40个教育科研建议大夏书系》简介：《怎么做课题研究——给教师的40个教育科研建议》以问题为主线...
[5]费岭峰.解析“数的运算”学习中的基本活动经验[J].教学新思维.2013（4）[6]张艳.小学数学教材中分数运算的比较研究—以美国、新加坡和中国为例[D].华东师范大学.2011
经历探究过程渗透数学思想——“圆锥的体积”实践与反思.【摘要】：正教学内容:北师大版数学六年级下册。.教学目标:1.结合具体情境和实践活动,了解圆锥的体积或容积的含义,进一步体会物体体积和容积的含义。.2.引导学生经历猜想——验证——结论...
费岭峰;;贴着实践真研究——基于我区教育科研优秀成果奖评审的体会与思考[J];浙江教育科学;2018年02期7;2011年度浙江省教科研优秀成果奖揭晓[J];浙江教育科学;2013年01期8;中央教育科学研究所科研信息[J];中国德育;2006年11期9
让数学课堂贴近学生的生活——《单价、数量、总价数量关系》的教学与反思.杨桂英.【摘要】：学生学习知识的最终目的是为了解决实际生活中遇到的问题,教师也必须明白课堂教学内容与实际生活的联系,只有让课堂更加贴近生活,才能真正实现教学的主要...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]品德虽是一门重要学科，但是一直以来在领导和老师们的眼中，它只是一门“小科”或“副科”。
[1]王晓红、费岭峰《绿色评价：深度促进学生学习力发展》[2]徐小焱，朱德江《基于学习力发展的学与教方式的变革》，浙江教学研究，2013（3）：29--33[3]徐小焱,朱德江《学习力研究推进教学方式变革》，人民教育,2014（15）：67--69
1.根据需要选学相关理论。2.整理所形成的全部研究资料。3.撰写课题研究论文。七、课题研究成果形式：论文李美美分享于2014-08-1703:52:10.0《小学高年级学生数学自学能力培养的研究与实践》课题研究课题,数学,研究,实践研究,小...
昨天上午,南湖区教育研究培训中心费岭峰研究院应邀来我校给全体教师做《我们如何进行教育教学研究》的讲座,在开始的互动环节他向老师们提了几个问题,其中一个问...
导读嘉宾:费岭峰浙江省特级教师,南湖区教育研究培训中心副主任。近20年来,在《课程·教材·教法》《小学数学教师》《小学教学设计》等专业刊物发表学术文章近300篇,是《小学教学》...
根据2019年省、市有关中小学、幼儿园“教学研究评比”活动的文件精神,2019年南湖区将继续开展优秀教学论文评比活动,并继续采用“统一发文,学科具体操作”的办法...
《中小学数学:小学版》2012年第3期|费岭峰浙江省嘉兴市南湖区教研室作者认证|导出参考文献购物车|★收藏|分享论文服务:摘要:近日,与三年级的几位教师一起研...
横看成“岭”侧成“峰”——费岭峰老师印象下载积分:1500内容提示:认识岭峰有很多年了.很早就知道他善于研究,知道他为人真诚,做事踏实。或许是缘分使然,后...
将“问题”转化成“课题”的思考维度。教师发展·教师成长将“问题”转化成“课题”的思考维度□费岭峰【摘要】教育教学问题是教科研课题研究的起点,教科研...
作者:费岭峰著定价:58出版社:华东师范大学出版社出版日期:2021年05月01日页数:258装帧:平装ISBN:9787576015003Ø本书精选一线教师在教育科研中感到困惑的40...
根据2020年省、市有关中小学、幼儿园“教学研究评比”活动的文件精神,2020年南湖区将继续开展优秀教学论文评比活动,并继续采用“统一发文,学科具体操作”的办法...
这是隐性层面上的要求,同时也是学生体会数学思想的进程[[[]费岭峰胡娟.数算律教学中的“建构”和“解构”[J].教学与管理,2009(11):34-36.]]。教师要启发学...
7月25日下午,桐乡市第二期名师奠基工程之小学数学名师研修班一行9人来到杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学参加导师费岭峰组织的主题为“基于一节课的实践反思”...