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浅论《朝花夕拾》的双重内涵无论是读鲁迅的小说还是散文，鲁迅总是将一种复杂的情感埋藏于心中，诉诸于笔端。他对他笔下的客观物象既“哀”又“怒”，既喜又厌，怀疑中有肯定，肯定中有否定。
《朝花夕拾》1分析.ppt,《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章，介绍了鲁迅先生冲破封建，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
《朝花夕拾》赏析和训练曹峰整理推荐一、基础知识展开全文（一）作者简介鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。他1918年发表《狂人日记》时用笔名“鲁迅”，“鲁迅”从此成为他影响最为广泛的笔名。鲁迅是我国著名的文学家、思想...
----《朝花夕拾》专题探究鲁迅笔下的那些人物1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断。2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。
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朝花夕拾的读后感篇一：朝花夕拾的>读后感《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。我在寒假里读了这本书，他给我的感触很大。鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者，仿佛在给你讲>故事
朝花夕拾人物赏析作文（共5篇）.满溢乐趣的百草园，质朴严谨的书塾，善良仁慈的阿长，乃至正直热情的异国老师„„这些儿时记忆，曾时时“蛊惑”着作者，也使每一个读者，对《朝花夕拾》产生了一个基本的认识——温馨的回忆。.这固然没错，然而...
《朝花夕拾》一书中，收有所有鲁迅的童年回忆录。从《朝花夕拾》看鲁迅的童年经历，无疑是合适的。鲁迅的童年经历主要包括在四篇文章中：《阿长与山海经》、《从百草园到三味书屋》和《…
怎样读《朝花夕拾》老师们读《朝花夕拾》，应该注意超越中学语文教学找标准答案的模式，摆脱思维的。《朝花夕拾》让我们看到的是鲁迅的另外一个方面，《野草》也是鲁迅作为战士的另外一方面，鲁迅除了批判性，叛逆性之外，他还有那么真诚的、质朴的、柔软的，甚至是童心的，好玩...
湛江本土文化研究文献调查与分析.doc,湛江本土文化研究文献调查与分析[摘要]通过对CNKI和维普数据库的调查，共发现湛江本土文化研究相关文献237篇，涉及海上丝路、湛江方言、雷剧、雷州石狗、人龙舞、傩舞、雷州歌、遂溪醒狮、文化定位等23个主题，且研究文献呈逐年递增趋势。