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以哥伦布为代表的新航路的开辟在西方资本主义的历程中起到了举足轻重的作用，而郑和下西洋的背后更是隐含了中国历史命运兴衰的征兆。考察学生收集资料、比较分析的能力，培养学生初步运用历史唯物主义、辩证观点以及全面的观点正确对待、分析历史人物和历史现本课也是对学生进行...
近代史人物论文精选（导师推荐阅读6篇）.中国近代史是一部伤心史，肠断史，充满了血泪与屈辱。.从1840年第一次战争到1912年中华成立，中国近代史就是一部战败史、赔款史、割地史。.我们败于英国，败于法国，败于英法，败于日本，败于八国联军...
历史发展进程中，涌现许多热血英雄，他们在历史角色扮演中扮演着重要的作用，那么本科历史人物的论文如何写呢？一般本科毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成，历史人物的论文也是如此。接下来学…
郑伯克段于人物分析.doc,郑伯克段于鄢《左传》教学目的：1、通过课文的研讨，品味语言美，欣赏结构美。2、通过课文的研讨，理顺情节结构。3、通过课文的研讨，分析评价人物。教学重点：分析评价人物。教学难点：理顺情节结构。教学方法：研讨法教学时数：两课时教学过程：一...
2018-02-27《郑伯克段于鄢》中的主要人物是谁？2015-12-17郑伯克段于鄢的主要内容和人物形象2006-06-30简要分析《郑伯克段于鄢》中郑伯的人物形象？2015-01-26文言文郑伯克段于鄢中的人物关系2014-01-16谁能简要分析《郑伯克段于鄢》中公叔段的人物形象...
判断历史人物功过的一般模式是：1.分析历史人物的重大活动是否顺应历史发展潮流，是否利于民族团结、国家统一，或者分析其活动是否反侵略(1894年后为反帝)反封建(或分析其活动反对或支持的对象)，或看是否推动生产力（或经济）旳发展和社会进步。
2、历史分析方法。我们评价任何一个杰出的历史人物，都要把它放到一定的历史条件下，既要肯定去历史贡献，又不能忽视其历史局限。3、辩证的分析方法。每个人都是复杂的多面体，评价历史人物，既要看到其主要方面，又要看到次要方面；既要看其前
高中历史教学.辛亥革命论文.近代史人物.以下是历史论文范文（精选307篇）供参考！.2021-08-16角度商鞅与王安石变法比较及其当代启示.“变法图强”贯彻历史文明有其深远的历史依据，从战国时期的商鞅变法到汉代王莽改制，到北魏太和改制，到唐代...
论文写作：历史人物的论文如何写.docx,论文写作：历史人物的论文如何写本文是一篇论文写作，一般来说，论文写作应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。
最近看了仓央嘉措，苏轼，项羽之类的，很遗憾，也很有感触，想多看看让你们也有感触的历史人物的故事显示全部关注者69,065被浏览30,733,355关注问题写回答邀请回答好问题149323条评论分享2,471个回答默认排序changdlnl...
2005年郑和下西洋600周年,北京海洋出版社出版1905年至2005年的《郑和下西洋研究文选》,有温家宝总理题词,以梁启超1905年在《新民从报》发表的《祖国大航海家郑...
郑和下西洋航海图考历史论文论文郑和下西洋航海图考历史论文论文去冬,十一月二十五日,香港《星岛日报》载葡国驻港领事柏比道,将该国十五、十...
查看更多:历史人物郑和下西洋为何在历史上占据着举足轻重的地位,这场航海远行对于当时的中国来说,意味着什么呢?郑和下西洋的特点又有哪些呢?这些特点里又有哪...
郑和下西洋航海图考历史论文论文去冬,十一月二十五日,香港《星岛日报》载葡国驻港领事柏比道,将该国十五、十六两世纪航海图两卷,赠送香港大学,贺其金禧之庆云...
初中历史课堂上的"角色扮演"一般都是由教师根据课堂教学的重难点内容,依据教材,在课前指导有表演能力的学生扮演历史人物,演绎有关历史事件,附之旁白,再现简单的历史情境。相...
综合探究五本课主题:郑和下西洋与哥伦布航海的比较探究西方工业文明和中国农业文明的不同发展道路的深层次因素。教材分析:本课内容由四部分组成,围绕郑和下...
号:I206.7单位代码:10183研究生学号:2007122264硕士学位论文论朱苏进历史小说《郑和》的通俗化特征DiscusstionPopularizationalCharacteristicsZhuSujin’s...
玄奘大峰祖师郑和泰国佛坛形象演变历史人物作者:李红学位授予单位:山东大学授予学位:硕士学科专业:中国古典文献学导师姓名:庄大钧学位年度:2013语种:中文分类...
本文论证该书的郑和图像、小说人物;该书在东南亚的译本、改写本及转写本等等广泛流传的情况,皆与郑和现象有关联。本文将从民俗文化与史学角度,同时采用文本细读、比较分...
[摘要]“5E学习模式”与历史研究性学习的有效整合,体现了新时代的教学理念和教学方式,本文以研究性学习活动课《评价郑和下西洋》一节为例,分析“5E学习模式”...