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封闭图形的植树问题教学反思2“植树问题”是人教教材四年级下册的内容，本课安排“植树问题”的目的在于向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况。
教学目标:1.让学生动手作图，合作学习封闭式曲线的“植树问题”与线段植树问题的联系，理解封闭式路线上植树的棵数=间隔数。.2.让学生养成将复杂问题简单化，转化为已学过知识，进行知识的迁移。.f3.培养学生养成认真倾听他人的意见，善于与人合作的...
3．让学生尝试用植树问题的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生解决实际问题的能力。三、编排特点（1）题材更为丰富。与原实验教材相比，本次修订后的“植树问题”新增了一些生活中的“植树问题”。如例3探讨在一条封闭曲线上植树的问题。
小学三年级数学思维训练：植树问题（3-009）.植树问题是在一定的线路上，根据总路程、间隔长和树的棵数进行植树的问题。.生活中有一些问题可以用植树问题的方法来解答，例如锯木头、爬楼梯…
13植树问题与间隔问题.doc,奥数教程好成绩，好未来！NUMPAGES2国际标准A12教学体系A12标准奥数教程植树问题及间隔的应用【知识点与方法】间隔，我们肯定不陌生，在我们生活中很常见。在数学里同样有很多关于间隔的问题，奥数里最...
植树问题知识概要解答植树问题要考虑植树的方式，通常有两种情况1、在不封闭的路线上植树，两端都植树，那么植树的棵树间距个数1；一端植树，一端不植树，棵树间距个数；两端都不植树，棵树间距个数1。2、在封闭的路线上植树，棵树间距个数。
一个封闭图形的植树问题:棵数=间隔数。一条路线上两端都植树:总距离株距=间隔数,棵数=间隔数+1。在不封闭的路线两端都植树,如果已知棵数和总距离,可以求出株距。株距=总距离(棵数-1),还可以推出:总距离=株距(棵数-1)。
植树问题1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:（1）如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)（2）如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数
《植树问题》教学设计教学内容：五年级上册数学广角《植树问题》教学目标：1．通过画一画、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2．在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，锻炼数学…
植树问题教学反思张建华“植树问题”是新教材四下数学广角中的一个教学内容，这一问题在实际生活中应用比较广泛，它通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被平均分成若干个间隔，由于路线的不同以及植树要求不同，路线被分成的间隔数和植树的棵数之间的关系就不同。
3.封闭路线上的植树问题教案设计设计说明数学课程标准指出,数学教学要从学生的生活经验和已有的知识水平出发,创设积极感兴趣,富有思考性的情境;搭建联系广...
3《封闭路线上的植树问题》教案设计.doc,3.《封闭路线上的植树问题》教案设计设计说明《数学课程标准》指出数学教学要从学生的生活经验和已有的知识水平出发...
[摘要]本节课的内容是在学习两端都栽、两端都不栽的基础上进行教学的。在植树问题中“植树”的路线可以是一条线段,也可以是一条首尾相接的封闭曲线,比如正方形...
第1篇:《植树问题(封闭线路)》教学反思本节课的内容是在学习两端都栽、两端都不栽的基础上进行教学的。在植树问题中“植树”的路线可以是一条线段,也可以是一条首尾相接的封...
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封闭线路的长度除以植树的株数等于株距。20分享您可能感兴趣的内容广告小学数学植树问题ppt下载-海量小学数学植树问题ppt-框架完整小学数学植树问题ppt-...
课题封闭路线上的植树问题课型新授课设计说明本节课在设计上比较注重新知和旧知的联系,关注学生的知识经验和思维特点。能创造性地使用教材,采用更适合学生...
7.3《封闭路线上的植树问题》教学目标知识与技能1.了解沿封闭路线植树的特征。2.掌握解决沿封闭路线植树问题的方法。3.会用多种方法解决沿封闭路线植树的问...
《封闭路线上的植树问题》的导学案总()课时一、出示学习目标:1、通过动手操作等实践活动,让学生探究封闭图形中间隔数与棵数之间的关系。2、通过小组合作、交流来探讨封闭曲线...