新时代完善中职服装专业课程体系提升学生综合素养的策略研究[J].现代职业教育,2020(47):124-125.[2]吉宏兰.新时代提升中职服装专业学生综合素养的策略研究[J].天工,2019(08):36.原文预览
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职业素养量化而成“职商。”英文careerquotient简称CQ。也可以说一生成败看职商。职业素养包含内容职业素养概括的说包含以下四个方面:(一)职业道德(二)职业思想(意识)(三)职业行为习惯(四)职业技能。前三项是职业素养中最根基的部分。
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