浅谈乡村中学数学潜能生的转化--中国期刊网.李均华.湖南省涟源市湄江镇中心学校417109.在实施九年义务教育后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多...
辅导时间3月7日辅导地点教室小学三年级下册数学潜能生辅导记载辅导教师辅导学生学生存在问题辅导措施经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
六年级数学潜能生辅导计划.doc,2013-2014学年度第二学期六年级数学潜能生辅导计划一、指导思想为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过辅导使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。
3.3小学数学课外辅导班的规模和辅导内容43.3.1小学数学课外辅导班的规模43.3.2小学数学课外辅导班的辅导内容53.4课外辅导的效果和学生的态度63.5小学数学辅导班存在的主要问题74讨论84.1课外辅导对小学生数学学习的积极影响8
应用数学系本科毕业论文格式规范一、论文中句号全部用“.”，奇数页码在右下角，偶数页码在左下角。二、打印：表格单面打印，论文部分正反面打印。三、页边距：上下边距35mm，左右边距32mm，文字部分为1.5倍行距，有数学公式的内容为单倍行距。
提供我对初中数学潜能生的转化的认识文档免费下载，摘要:我对初中数学潜能生的转化的认识泸州市合江县先滩初级中学校朱维江【摘要】作为地处农村的中学，受社会大环境，人人家庭小环境，生活学习条件等诸多不利因素的影响，加上农村学生性格内向、闭、封思维不活，息来源少，信思想不...
六年级数学个别辅导计划(共10篇)：辅导数学计划六年级毕业考试卷2016六年级数学辅导比例苏教版六年级数学辅导我班共有学生24名，其中女生从上学期末检测成绩及平时表现分析，11个不及格，后进生占有相当大的比例。.寻找根源，发现造成学习困难的...
试探析本科生和研究生辅导员工作之异同.doc,试探析本科生和研究生辅导员工作之异同摘要：高校辅导员工作已成为高校教学管理中不可或缺的部分，对辅导员工作进行明确就显得尤为必要。但随着研究生队伍的不断壮大，高校辅导员面对的学生也不仅仅是本科生，还包括研究生。
六年级103班潜能生辅导计划卓尚翠一.情况分析潜能生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作.在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不...
任何一所学校要如期完成教学工作,实现管理目标,都需要教师与学生的共同努力和密切配合。在教育学生使其德智体全面发展,积累和丰富知识以适应社会、走向社会的过程中,教师的作用显然是不容忽视的。下面是搜索整理…
文档信息文档编号:文-05GPPL(自定义文件编号)文档名称:转化数学潜能生三方法.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:1519字,(不统计页头页脚及版权...
内容提示:1422012年第12期(总第180期)N转化小学数学学习的潜能生商学真荥阳市第一小学,河南荥阳450100潜能生的接受情况,必要时应该放慢镜头。讲课语言应尽量...
数学后进生往往是由于没有好的学习习惯,加之家庭教育缺失,所以形成了知识断层。为此,我着重培养她在学习中注意知识的形成过程、结构和联系,总结寻找学习的规律,...
关键词:农村中学;数学;转化数学课程标准要求数学教育面向全体学生,促进学生全面和谐地成长,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上...
回答：不要总批评他们!后进生也有很大的潜力,多鼓励他们,告诉他们他们很棒,他们认真完成作业,考试取得进步,可以送一些小小的礼物,后进生一般都很孤单,让一些成...
初中数学论文给我一片自由的天空,我将绽放别样的精彩——在课改中转化数学“潜能生”的策略初探[摘要]“潜能生”是学校中的一批弱势群体,实际上不管是哪一类...
小学数学论文:用心弹奏转化潜能生三部曲.doc,用心弹奏“转化潜能生三部曲”[摘要]如何帮助潜能生这一特殊的“弱势群体”,使他们茁壮成长,是所有为人师者都在...
以精心写就精品文档欢迎下载并关注笔者浅谈中学生数学潜能生的成因及转化对策浅谈中学生数学潜能生的成因及转化对策会同县沙溪中学:林建摘要:近年来,初中...
数学潜能生往往就是因为没有一个好的学习习惯而造成的,大部分人不会学习,没有掌握一种有效的好的学习方法,所以在教学中,要注意培养潜能生的学习习惯,包括学生...
论文:数学教学中转化后进生分析【摘要】我们处在凉山的乡村学校,学生的生源来自不同的地方,属于不同的名族。大多数学生来自冕宁县泸沽镇大田村的彝族学生,他们...