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“敢闯的素质、会创的本领和家国的情怀是我们追求高质量高品质创新创业教育的内核，让我们一起努力来推动这场培养范式的深刻变革，让创新创业教育成为大学的显学。”会上，教育部高等学校创新创业创造研究与发展中心（智库）揭牌。
南宁学院将“敢闯的素质、会创的本领”作为“双创”教育的培养目标，希望学生能够扎根壮乡大地，将自己的青春梦融入到伟大的中国梦之中，书写出无愧于时代使命的人生华章。
时间记录开拓者前进的刻度，年轮写下奋斗者追梦的华章。2020年，学校把创新创业教育作为推动人才培养范式深刻变革的重要抓手，聚焦创新创业教育，培育创新创业基因，培养学生敢闯的素质、会创的本领、家国的情怀。
“创新是要突破常规，创业需要突破自我。”回想起自己成长的过程，第五届“互联网+”大学生创新创业大赛冠军、清华大学“交叉双旋翼复合推力尾桨无人直升机”创业团队负责人李京阳认为，“敢闯”“会创”，才能勇立潮头。,2020-11-13-08:11:00
敢闯是一个人的高阶素质，会创是一个人的高阶能力，无论干什么，敢闯才敢冒险，会创才有冒险的本领。“敢闯会创”已成为新时代优秀卓越人才的必备素质，更是高校推动人才培养范式深刻变革的…
注重学生个性化发展，将敢闯的素质、会创的本领、家国的情怀融入到创新创业教育全过程，一批具有丰富创新创业实践经验和能力的毕业生实现了高质量就业，或进入到“双一流”大学继续学习深造。
近日举行的教育部新闻发布会上介绍了有关加强高校创新创业教育方面的新举措和成绩。2015年国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确提出，实施弹性学制，放宽学生休学创业，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。
一、专业定位中小企业创业与经营专业致力于培养学生具有“敢闯的素质、会创的本领、家国的情怀”，具备“创新的精神、创业的素养、创造的能力”的“懂技术、会经营、善管理”的应用型新人才。二、专业特色2018年福建省在全国范围内率先创办中小企业创业与经营专业，是大学生创业...
敢闯的素质，会创的本领，家国的情怀，推动高校人才培养范式的深刻变革，这是教育部对创新创业教育的目标和期待。“十四五”期间，上海将继续引导高校深化创新创业教育改革，引领高校人才培养范式变革，面向全体学生，将创新创业教育...
12月16日下午3时，我院学生创新创业赛事经验指导会在曾呈奎楼B栋205室顺利举办。受邀嘉宾厦门大学航空航天学院党委副书记张晴做了题为《敢闯的素质·会创的本领·厦大的情怀》的讲座，我院党委副书记毛毛、团委书记石林伟、辅导员冉丽莎参加此次指导会。