南昌市教育局举办第三届“赣派教育家成长”论坛暨2019年全市教育系统领导干部新春学习班.为切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，着力推进落实人才强...
在“赣派教育家成长研究南昌基地”这片土地上，南昌教育始终秉承“以人为本”的教育理念，为教育家厚植成长沃土。一位位深耕讲台、教书育人的师者，率先垂范、以身立教的德者，孜孜不倦、业务精湛的学者，上善乐育、兼济天下的仁者，不断孕育，依次成长。
一，什么是教育哲学？简单来说，教育哲学就是研究教育的本质，原因，过程和性质目标的一门学问。大概从二十世纪中叶开始，就这个学科的范围和目的甚至应该是什么的问题，曾经争论不休。这一分支，类似于法哲学或…
科尔伯格(LawrenceKohlberg,1927~1987)是当代美国心理学家、教育家。1927年出生于美国纽约，曾就读于马萨诸塞州安多佛市的菲立普中学。1945年中学毕业。1948年考入芝加哥大学。1949年获得学士学…
48位世界著名教育家教育思想.1.苏格拉底.苏格拉底认为知识不是他传授给学生的，他所做的无非就是把学生心中的真知唤醒并挖掘出来。.就像接生婆一样，他所做的是帮人生孩子（知识），孩子（知识）是每个人自在自有的。.故他把自己的教学方法称为...
一、拉一把准备走向神坛的李希贵某杂志约稿，谈一下对北京十一学校的看法，这个经常上中国教育报头条、中国当代十大教育家、北京十一校长的人，我还真不知道。查了一下，又吓我一跳，魏书生、杜郎口、黄冈中学和衡…
五、教育家是什么东西翻开十一中学的网页，这还是几年前没有更新的网页，里面称学校拥有现有特级教师27人，高级教师145人，博士44人，硕士120人，省级劳模和全国优秀教师13人，全国骨干教师和校培训班成员10人，市级学科带头人和骨干教师...
美国教育家、哲学家约翰·杜威。（图源：视觉中国）八教育生活中的“反智主义”霍夫施塔特讨论的第四个美国生活侧面，是美国的公立教育。在1953年于密歇根大学发表的演讲中，他已经对美国高等教育中的“反智主义”提出了批评和警告。
800万人口的瑞士凭什么出了28个诺奖得主？,瑞士,托比亚斯,苏黎世大学,伯尔尼大学,诺贝尔奖来源：阅读第一正文共3500字，阅读时间22分钟从10月4日到11日，2021年诺贝尔奖各大奖项得主陆续公…
安源工人运动的辉煌历史及其启示.(中共萍乡市委党校，江西萍乡337Q55)【摘要]毛泽东选择安源作为工人运动的策谅地是历史与现实、主观与客观诸囡素相互迭加酌必然结果；安源工运极其特色的实践为绚丽多彩的中国革命和中国工运历史画卷画上了神奇的一笔...