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论文网学科教育论文频道钢筋翻样与课程教学方法探究论文中等职业学校建筑工程施工专业主要培养面向施工各岗位的专业技能和关键技术工种操作技能的高素质劳动者和技能型人才。其中，钢筋翻样与课程，对接钢筋翻样工种，专业性和实践性强。
钢筋精益翻样对促进项目施工管理的影响.[导读]合理的组织钢筋从计划采购到进场使用,减少流转环节,防止积压浪费,保证钢筋按质按量的在整个施工过程中发挥最大效益对工程建设具有重大意义。.摘要：随着建筑框架结构的普遍应用钢筋在建筑材料中所...
5.1项目钢筋翻样师根据图纸提前核算出钢筋图算量，以此为依据拟定钢筋总控量，为后续钢筋管控提供实时有效的数据分析。5.2对劳务钢筋翻样人员进行针对图纸要求及计算规则进行交底，把翻样配料单环节作为钢筋管控的源头加以控制，避免因翻样配料单的错误造成不可挽回的损失。
中等职业教育建筑工程施工专业规划教材中等职业教育建筑工程施工专业规划教材GANGJINFANYANGJIJIAGONG9.19.1剪力墙平法施工图识读剪力墙平法施工图识读单元9剪力墙钢筋翻样及9.29.2剪力墙钢筋排布规则剪力墙钢筋排布规则9.3...
2，进阶，钢筋翻样只能讲究不能将就，讲究的是你写的每一个数字都是有依据的，分两方面来讲，一方面你需要知道你翻样写出来的形状，数字是根据哪一本图集，或者规范，在监理，项目施工方，或者下面的代班人员问起来的时候至少你要能回答出个所以然
5．教学方法与手段5.1教学方法说明（1）项目导向根据课程的培养目标，按照不同的钢筋混凝土结构构建组织设计教学项目，教学项目由不同的学习任务组合而成，每个教学项目的实施都以学生能完成某一具体构件施工图的识读及钢筋翻样为目的。
现场钢筋工程施工管理办法.doc,现场钢筋施工管理办法为了提高项目效益，控制现场钢筋使用情况，减少钢筋损耗，项目部制定以下管理办法劳务方面：1、提前对将要施工部位图纸熟悉，有疑问要及时解决。2、翻样人员要熟读图纸，明白规范要求，翻样时应注意长短料的搭配及合理性，避免造成...
师傅对徒弟的简短评价（精选11篇）.以下是网友分享的关于师傅对徒弟的简短评价的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。.与徒弟黄跃强相处已经两个月了，这几天我看着他从容地应用广联达软件计算钢筋，不时的遇到问题就问，常常也会说...
现代教育技术打破了传统的教学模式，造成了教育思想、教育内容、教学方法、教学手段、教育模式、教育过程之深刻变革，同时对教学管理也产生了重大的作用以及深远的影响，这是在传统教育模式下根本无法达到的教育效果。.如何有效地利用网上的资源...
五项优化钢筋工程施工优化指导手册.pdf,钢筋工程施工优化中南建筑总公司技术质量部2019年12月目录PART01总体优化思路PART02设计优化PART03工艺优化PART04变废为“宝”PART01总体优化思路一、总体优化思路设计优化——降...
文章编号:1009-6825(2015)30-0241-02钢筋翻样与算量课程教学改革探索收稿日期:2015-08-14作者简介:徐冬梅(1981-),女,硕士,工程师;杨会东(1982-),男,硕士,讲...
要:《钢筋翻样》课程作为建筑施工技术专业的核心专业课应满足新形势下行业对于专业钢筋翻样人才培养要求,这里从课程内容体系、课教学方法及课考核方式等方面进行...
专业钢筋翻样员教学体系论文_教育学_高等教育_教育专区。专业钢筋翻样员教学体系研究【摘要】根据建筑业发展需要和中职教育的特点,提出了专业钢筋翻样员培养的...
摘要:分析了《钢筋翻样》课程的性质,结合教学经验,介绍了该课程的特点、教学中存在的问题及原因,并从教学内容选择、教学方法、教学管理、数字化教材建设方面...
专业钢筋翻样员教学体系研究.pdf,综合理论研究2011年第27期读写算专业钢筋翻样员教学体系研究邓联春(三明市农业学校福建沙县365500)【摘要搬据建筑...
钢筋翻样是根据施工图、相关规范及图集等翻出钢筋图样,是《建筑结构》课程及综合模块实训课中的一个环节。基于工作过程的教学方法,是由教师将所要讲授的新知识隐含在基于工作...
中等职业学校建筑工程施工专业主要培养面向施工各岗位的专业技能和关键技术工种操作技能的高素质劳动者和技能型人才。其中,钢筋翻样与课程,对接钢筋翻样工...
《钢筋翻样及》课程教学课件3钢筋连接(81P)浏览次数:14内容提示:中等职业教育建筑工程施工专业规划教材中等职业教育建筑工程施工专业规划教材GANGJI...
在钢筋翻样技能教学过程中,应用任务教学法,将学生的学习活动与任务或问题相结合,让学生带着真实的任务去学习,不仅有助于提升学生钢筋翻样的专业岗位职业能力,同...
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心专业钢筋翻样员教学体系研究来自万方喜欢0阅读量:2作者:邓联春展开摘要:根据建筑业发展需要和中职教育的...