当前位置：学术参考网 > timss测试论文教学
【摘要】：教学语言分析(ClassroomDiscourse)是TIMSS录像课分析的重要组成部分,采用了两轮抽样方法,对教师语言、学生语言、教师和学生语言组合进行了编码和分析,比较了德国、日本和美国课堂教学语言的特点和差异,以探索影响学生数学成绩的教学因素。
广西师范大学硕士学位论文TIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究姓名：梁润婵申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：李宏翰20090401IITIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究姓名：梁润婵...
TIMSS数学课堂分析工具的本土化研究.pdf,华东师范大学硕士学位论文摘要在我国新课程改革的背景下，新课改理念和要求对课堂方方面面产生了深刻影响。而最终，课程方案的落实、素质教育的开展都发生在课堂里，教育质量的点滴提升总离不开课堂教学。
TIMSS及其四年级数学测试题分析.王奋平.【摘要】：正TIMSS测试是由成立于1959年的国际教育成就评价协会(简称IEA)主办的,有40多个国家和地区参加的一种国际中小学生数学和科学能力测试。.它是迄今为止规模最大、影响深远而且相当严密的国际教育比较研究...
主要包括：1.研究TIMSS的发展演变历程及趋势，从实测工具和施策目标、参与的国际和地区分布情况、历次TIMSS测试的主要结论和发现等三个方面研究分析TIMSS的发展趋势；2.最新完成的TIMSS2011测试的评价框架，分别介绍分析了TIMSS2011数学测试和
TIMSS录像信息分析模式的核心是建立了基于跨国教学文化比较的课堂教学信息编码系统,课堂教学信息编码由两轮编码组成,第一轮编码是对课的概况编码,第二轮是对课堂谈话进行编码.复杂的课堂教学信息的结构化编码..
科学课堂教学的国际比较研究.张洪洋.【摘要】：由IEA组织和实施的TIMSS科学测试结果,可反映各个国家科学教育的质量和水平。.但要解释各国科学教育质量差异的形成原因,就应关注和研究科学课堂教学的不同。.为此,TIMSS1999课堂教学录像的研究,主要通过对...
近年来,PISA数学测试框架和题目的研究进行得如火如荼,如文献[1]~文献[3]。本文在上述研究的基础上,对目前PISA、TIMSS和NAEP的最新数学测试框架进行深入的比较分析,同时基于数学认知水平,以代数为例,对PISA、TIMSS和NAEP的数学题目进行微观深入探讨。
余春;陆吉建;;PISA、TIMSS和NAEP数学测试框架及题目比较[J];中学数学教学参考;2016年11期12杜嘉旭;;国际学生评价对我国职业教育质量评价的启示——以PISA和TIMSS项目为例[J];当代职业教…
TIMSS、PISA、NAEP科学测试框架和测试题目的比较的研究.doc,TIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究姓名：梁润婵年级：2006级方向：科学教育摘要导师：李宏翰博士专业：课程与教学论进行教育评价，是教育活动中的...
广西师范大学硕士学位论文TIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究姓名:梁润婵申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:李宏翰20090401I...
IITIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究姓名:梁润婵导师:李宏翰博士年级:2006专业:课程与教学论方向:科学教育进行教育评价,是教育活动中...
郏超超杨涛:TIMSS课程模型及测评框架的演变及启示TIMSS课程模型及测评框架的演变及启示郏超超杨涛摘要:TIMSS是规模最大、持续时间最长的国际测评项目...
TIMSS与PISA中科学测评的启示_专业资料。TIMSS与PISA已经成为当今国际最有影响力的两个国际教育成绩评估项目。本文对TIMSS与PISA的概况进行介绍,得出TIMSS与PISA...
广西师范大学硕士学位论文TIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究姓名:梁润婵申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:李宏翰20090401...
内容提示:广西师范大学硕士学位论文TIMSS、PISA、NAEP科学测试框架与测试题目的比较研究姓名:梁润婵申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:李宏翰2009040...
节点文献职前培训在职培训教学知识专业书刊数学教师数学教育研究方法研究去脉数学课堂教学TIMSS数学教师八年级学生研究分支自学能力数学概念教学培养学生TIMSS学...
[40]张娟.小学五年级和初中七年级学生数学解题策略差异及教学研究[D].山东师范大学,2016.[41]胡进,田一,贾福录.北京市数学优秀水平、不合格水平学生的典型特征与发展策...
第一,论文从TIMSS工具有价值也有不足、本国课堂教学研究与工具的发展有不足且中国数学课堂有本土特色四方面论述选择TIMSS进行本土化的必要性和可行性。第二,研究以课堂教学...
【分类号】:G40-058.1【参考文献】相关期刊论文前8条1WilfriedBos;MiriamM.Gebauer;俞可;;大规模学生评估的影响力与重要性:德国视角[J];复旦教育论坛;2010...