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高等数学课程的教学实践与探索论文高等数学是理工科院校必修的一门基础课，它在本科各专业教学中的基础地位和重要作用是不言而喻的。李大潜院士认为学习数学的目的是：通过学习数学，使学生对数学有一个基本正确的认识和理解，对数学在人类文明发展方面的重要作用有一个基本的认同和...
高等数学教学方法的分析与实践高等数学是现在高校中，普遍开设的极其重要的公共基础课，尤其是在理工科专业中，例如机电、信息技术、生命科学、化学、物理、经济管理等专业，高等数学占据着重要的地位。一、高等数学教学的现状分析
微课的高等数学教学模式研究摘要：摘要：探讨利用微课进行高等数学教学的方法。微课具有形象生动、学生参与度高等特点，可提供高数背景知识，教学难点，再现知识产生过程，培养学生创新能力。关键词：微课；高等数学；教学模式微课特指以微视频…
高职院校高等数学课程思政与实践–高等数学论文.摘要：“课程思政”不仅作为新时代一种全新的教育理念，更是实现“立德树人”的重要战略举措。.根据课程思政的内涵及特征，阐明在高职院校《高等数学》课程教学中开展课程思政的价值和意义...
1高等数学教育现状分析.1.1高等数学教学课时减少.随着高校毕业生面临的就业压力越来越大，很多学校在大四的时候基本上再很少安排教学任务，这样就需要在大学前三年完成四年的教学任务，随之带来的变化就是对基础学科教学时间的压缩，这样高等数学的...
学院《高等数学》课程思政教学改革中，将中国数学家的故事为主线融入课堂教学，选取了10多位著名数学家的经历与成就，分散在函数、极限、导数、微分、泰勒公式、曲率、积分的计算、定积分的应用、微分、重积分及无穷级数等重要知识点中。
承担完成辽宁省教育厅教改项目:基于学生创新能力培养的数学建模信息化教学模式的探索与实践,并获得辽宁省高等教育研究优秀学术成果二等奖；多次被评为辽宁工业大学数学建模竞赛优秀指导教师,发表相关教改论文8“全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师
124课时包含先导课+学术科研+论文写作+福利课+成果服务开课时间：2021.5.1开课学习内容先导课先导课1：高等数学基础先导课2：社会调研与方法WEEK1warmup&助教预习课教授和学生自我介绍课程overview讲解论文指导课如何做研究
2017年12月26日，我校召开2017年度本科教学工作会议，会议表彰了2014年以来在实践教学、教研活动、本科教学质量等方面表现突出的先进集体和先进个人，总结了近三年本科教学工作所取得的成效，明确了本科教学的基础地位和人才培养的中心地位，并部署了下一阶段本科教育教学改革的重点工…
高等数学（一）AdvancedMathematics(Ⅰ)√14高等数学（二）BAdvancedMathematics(Ⅱ)B√15线性代数LinearAlgebra√16概率论与数理统计AProbability&MathematicalStatisticsA√17专业导论ProfessionalIntroduction√18政治经济学PoliticalEconomics