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其中课程学习时间为1～1、5年，其余为科学研究撰写论文和论文答辩时间，考虑到植物营养学科的特点，三年中至少最好有一个完整生长季节进行科学实验。课程学习不得少于30个学分，社会实践教学实践和公益劳动等占3个学分。
二、“植物营养学”课程蕴含的思政元素挖掘.（一）传承植物营养学历史贡献，培养学生民族自豪感和爱国情怀.我国是农业大国，化肥在我国农业生产和粮食增产过程中起到了巨大的作用，但是由此也造成了巨大的环境污染。.随着我国化肥农药零增长行动...
植物营养学专业硕士研究生开题报告一、培养目标总的培养目标是：培养为我国社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是：1、在政治上拥护中国共产党的领导，学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策，...
植物营养学硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的植物营养专业的高级人才。要求硕士研究生：1、进一步学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，逐步树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国、献身科学...
植物生理学课程论文06012219.docx,植物生理学课程论文土壤酸碱性对植物生长的影响姓名：赫班级：生物技术2013级02班学号：20131697指导老师：王强四川农业大学农学院植物生理学系日期：2015年5月25日植物生理学课程论文——土壤...
植物营养学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的植物营养专业的高级人才。要求硕士研究生：1、进一步学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理、邓小平和“三个代表”的理论，树立科学发展观；坚持四项基本原则，热爱祖国...
植物营养学专业硕士研究生培养方案一、培养目标总的培养目标是：培养为我国社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。.具体要求是：1、在政治上拥护中国共产党的领导，学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和...
课程简介：全面系统地讨论植物营养学的最新研究进展，植物大量、微量、有益和有毒元素等的吸收、运转及同化研究的最新进展研究及其遗传改良途径，论述植物营养学研究的范畴、研究方法及其应用前景。主讲教师姓名、职称：廖红教授。
植物营养学专业硕士研究生培养方案一、培养目标植物营养学在植物持续优质高产、资源高效利用和环境与生态保护等方有重要作用。为培养和造就该领域的专门人才，特对本专业研究生作如下具体要求：1、本学科研究生应努力掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国...
高级植物营养学362秋考试M1509030003土壤微生物学362秋考试小计14非学位课程必修课程...教学实践指以本科生为对象开展试讲、辅导课堂讨论、指导实验和辅助指导毕业班学生毕业论文等活动。至少参加一门本科生课程实验的辅导，其中...
植物营养学课程论文.福建农林大学资源与环境学院课程论文题目:硼对植物营养生长的研究进展学生姓名:陈能海专业成绩:XXXX年硼在植物中主要营养生长功能及硼胁迫对植物影...
福建农林大学资源与环境学院课程论文论文题目:硼对植物营养生长的研究进展学生姓名:陈能海专业年级:农业资源与环境2013级硕士课程名称:植物营养学完成时间:2013.12.16成...
研究生的课程相对于本科生课程而言还是有很大的区别,比如授课对象,授课目标等,本文主要是通过本人在硕士研究生课程《高级植物营养学》授课过程中发现与本科生课程存在的不同,...
福建农林大学资源与环境学院课程论文论文题目硼对植物营养生长的研究进展学生姓名陈能海专业年级农业资源与环境2013级硕士课程名称植物营养学完成时间20131216...
课程学习教学资源教师信息教师姓名:罗建新所属院系:资源环境学院个人简介:课程信息课程所属院系:资源环境学院选课学生数:62课程访问数:课程通知数:教学材...
高级植物营养学、植物营养遗传学、高级植物生理学适用于何方向:植物营养学、肥料学及涉及植物生长的其他专业考核方式:提交课程论文或口试,制作PPT课堂讲解...
全日制硕士研究生学习年限一般为3年,包括课程学习科学研究撰写学位论文及实践教育(指社会实践,教学实践和公益劳动)。其中课程学习时间为1～1、5年,其余为科学研...
浙江大学植物营养分子生物学课程论文菌根与植物磷吸收研究回顾与展望姓名:韩臣才学号:3090100057专业:农业资源与环境班级:09012010.10.13菌根与植物磷...
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