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三．解题方法与技巧（2012年）阅读材料，回答问题。材料：“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
2019年全国1卷42题参考答案广东王振震分享试题：2019年全国高考历史1卷42题感悟：1、“结论不能重复材料中观点”，2011年评材料中关于西方崛起的观点，2012年评析冲击反应模式，都没有作此要求，相比较而言，对学生的看法要求更高。
对高考历史小论文题的思考.doc,对高考历史小论文题的思考[摘要]近5年来，江苏高考历史小论文题呈现出题目分值逐年提高，考生得分却普遍偏低的情况。为攻克这一复习难题，教师必须客观审视小论文题型的命题类型与特点，仔细分析学生答题存在的问题，积极探索行之有效的复习方法与策略。
高考全国卷41题最完美答案2017-02-0909:07来源:历史教育家2011年题组1．（2011·全国新课标卷文综·41）（12分）阅读材料，回答问题...
小论文是近几年全国卷历史高考第41题的主流题型，从2011年出现小论文以来，6年来总共考了4次，这类题型特点有三，一是突出考察了考生的价值观，具体来看就是史观的理解运用，如15年全国卷1第41题主要要从唯物史观来分析这个公式，而16年全国卷1的第41题主要是从文明史观来解析运用，都不…
高考历史评述题格式.doc,高考历史评述题格式篇一：高中历史评述题(附答案)历史评述题例1：新中国从1949年成立到现在，已经走过了60多年。在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样一种观点：在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革开…
高考历史开放性试题的基本类型.pdf,高考历史开放性试题的基本类型所谓开放性历史试题，就是命题者没有给出试题的明确答案，只是提出评分参考意见的试题开放性试题的答案一般具有非唯一性和不确定性，注重对过程的评价，并且允许和鼓励学生自己的创见1、观点评析（评述、论证）型...
高考历史开放性试题答题技巧和基本类型.观点评析（评述、论证）型例：阅读材料，回答问题。.材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。.其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始...
河南“高考考生答题卡被掉包”事件像一出闹剧，轰轰烈烈的开场，几位当事人黯然离场，只留下一堆观望的看客。虽然已经落下帷幕，但是这件“罗生门”的乌龙事件，将永久在网络中和人们的脑海里留下痕迹。事件回顾在网络上
最近十几年，历史高考命题的新动向，就是从知识型向能力型转化。纵观近年来的高考更可判定：“能力型高考”已处于相对稳定阶段。作为高考命题依据——《江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明2009（历史科）》，就有关高考考查的知识、能力及层次要求等问题，明确提出了四...