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高频电子线路课程设计（论文）--上变频器设计.doc,辽宁工业大学高频电子线路课程设计（论文）题目：上变频器设计院（系）：电子信息工程学院专业班级：电子081班学号：080404018学生姓名：叶桦指导教师：杨恭威教师职称：讲师起止时间：课程设计（论文）任务及评语院（系...
高频电子线路课程设计（论文）13参考文献张肃文主著《高频电子线路》高等教育出版社2012.12市川裕一编著《高频电路设计与制作》科学出版社2012.1黑田彻编著《晶体管电路设计与制作》科学出版社2011.3铃木雅臣编著《高低频电路设计与制作
高频电子线路课程设计论文2级高频小信号放大电路设计.doc,高频电子线路课程设计（论文）2级高频小信号放大电路设计摘要高频小信号放大器是用于无失真的放大某一频率范围的信号。按其频带宽度可分为窄带与宽带放大器，而最常用的为窄带放大器，它是以各种选频网络组成的谐振回路作为...
高频功率放大器设计及应用论文.要:高频功率放大器是发射机的重要组成部分,因而也是通信系统必丌可少的环节。.介绍了高频功率放大器应用和基本原理,幵利用电子设计工具软件Multisim2001对丙类功率放大器电路从方案选择、单元电路设计、元器件参数选取...
高频电子线路课程设计：调频接收机.通过本实验，要求掌握、基本的调频接收机电路的组和调试方法，了解集成电路单片接收机的性能及应用。.调频接收机的主要技术指标有：1．工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率...
张肃文.《高频电子线路》第三版，高教出版社，2003.[12]刘泉.《通信电子线路》第二版，武汉理工大学出版社，2001辽宁科技大学集成电路应用论文15[13]张肃文.高频电子线路[M].北京：高等教育出版社，2007.[14]高频电子线路[M].北京：高等教育出版
高频电子线路是电子、信息、通信类等专业重要的技术基础课，主要研究通信系统各单元电路的工作原理、电路组成和设计方法。这门课程的学习，要求达到理解与熟悉高频电路中各单元电路的工作原理，熟悉各单元电路的组成，组件及参数的选择，使用实验仪器和虚拟实验，进行电路参数的测试...
摘要：《高频电子线路》课程专业性比较强、难度大，主要表现在概念抽象，信号逻辑关系繁杂，数学推理多，对模拟电子技术课程知识要求高。近年由于如生源质量下降等多方面原因，课堂上以PPT、板书的等传统教学形式，已经很难满足现在的高职学校教学需求了。
高频小信号谐振放大器高频小信号放大器通常是指接收机中混频前的射频放大器和混后的中频放大器。由于来自接收天线的信号既有中心频率很高（几百kHz到几百MHzMHz）而频谱宽度相对较窄（几kHz到数十MHz…
高频电子线路复习笔记（2）——高频电路基础.双圣树下的阿尔达2019-01-1101:09:389519收藏199.分类专栏：高频电子线路复习笔记文章标签：高频电子线路.版权声明：本文为博主原创文章，遵循C.0BY-SA版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。.本文...
下面这片好好改改反正都是线路问题摘要：通过对影响铁路运输安全稳定的“三大因素”(设备、制度、人员)相互关系的探讨，提出消除影响运输安全的不稳定因素，奠... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于高频电子线路应用论文的问题>>
高频电子线路课程设计题目函数信号发生器设计学院名称电气工程学院指导老师陈和班级通信092班_学号20094400218_姓名肖立传_目录2函数信号发生...
高频电子线路论文正文.doc,PAGE5引言全球化、数字化、商业化、民营化是传媒产业的发展趋势,有线与卫星电视产业则更为明显。卫星电视产业是一个新型产业...
【摘要】:文章以振幅调制及解调电路为例,将Multisim11.0软件应用于高频电子线路教学实践中,通过生动直观的波形和灵活快捷的参数设置使学生加深对理论...
高频电子线路论文终结版高频电子线路课程论文论文题目峰值包络检波器检波原理及失真分析专业2008级电子信息工程本科小组成员陈静200800802004肖倩200800802...
新型教学法在高频电子线路课程中的应用教育论文摘要:高频电子线路是电子信息工程、通信工程的一门重要的专业基础课,其具有很强的理论性和实践性,如何教好该门课...
高频电子线路课程设计学院:专业班级:姓名:学号:日期:一设计要求1.1设计内容中波电台发射系统设计设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设...
这些资料主要是介绍了高频电子线路的基础知识,以及在实际中的应用高频电子线路重点终极版.pdf高频电子线路重点总结,重基础知识,复习备考笔记。课本指导书参考...
论文摘要:本文结合教学中的实践和体会,从理论教学和实践教学两个方面对《高频电子线路》课程的教学改革发表了看法。旨在通过改革提高学生学习兴趣,培养学生实践...