高三语文文言文学习指导（二十点）wwdearedu（3）活用为有“以„„为”意思的动词，通常称为名词的意动用法。如，“吾从而师之”（《师说》）的“师之”，就是“把他当作老师”。高三语文文言文学习指导（二十点）wwdearedu（4）活用作状语。
语文高三语文复习专题文言文词类活用高三语文复习专题——文言文词类活用词类活用是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象，它是语义语法的临时性体现，即此处活用彼处未必活用。
【高三语文】高考语文复习文言文虚词逐一精析学案“之”.docx,PAGEPAGE1【高三语文】高考语文复习文言文虚词逐一精析学案“之”（一）代词。1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。①太后盛气而揖之。
高三语文《文言文简答题解答技巧指导》.ppt.第三单元文言文阅读主讲:王军湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南高考从2007年开始，新增了一道文言文的简答题，这道题设置的目的就在于引导...
期末考试刚刚过去，不少同学焦虑地来问我：文言文怎么迅速提高啊？是不是文言文要全部读懂，才能得做对题？文言文特别差，背“五三”上面的100个实词、18个虚词有用吗？感觉自己文言还可以，考场文言文差不多…
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【高三语文】高考语文复习文言文虚词教案.docx,PAGEPAGE1【高三语文】高考语文复习文言文虚词教案文言文虚词（一）文言虚词的分类1．代词（1）人称代词①第一人称吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。《项脊轩志》吾...
高三语文复习教案：文言文之文言翻译ww.dearedu利用文言排比句、对偶句、并列结构，把握句意。.也就是说，在理解文言句子时，要充分利用对应词语的用法和意义去把握文句意思。.如：“源不深而望流之远，根不固而求木之长。.”（语出《谏太宗十思...
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【高三语文】高考语文复习文言文断句教案.docx,PAGEPAGE1【高三语文】高考语文复习文言文断句教案学习文言文断句的常用方法二、教学课时：4课时第1课时?(一)找虚词，定句读例如：于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有...