内容摘要：文章从分析高师“合唱与指挥”教学过程中存在的问题入手，提出高师“合唱与指挥”教学应向实践性的教学手段转变。关键词：高师“合唱与指挥”教学问题分析实践性教学手段伴随国家教育部2001年《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》和
高师学生合唱指挥能力的培养分析.doc,精品文档，助力人生，欢迎关注小编！高师学生合唱指挥能力的培养分析【摘要】随着音乐表演事业的不断发展，合唱指挥课程也越来越重要。本文针对如何培养高师学生的合唱指挥能力作出了四点分析：第一，优化课程结构，培养过硬指挥能力；第二、增加...
提供新音乐课程标准下高师合唱指挥教学改革分析文档免费下载，摘要:第30卷第2期(上)2014年2月赤峰学院学报(自然科学版)JounarlofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)Vo1.30No.2Feb.2014新音乐课程标准下高师合唱指挥教学改革分析马文
摘要教学过程中,让合唱走出课堂、步入实践、走向舞台有着长远的意义。通过教学环节互动优化教学环境,使学生对知识的掌握得以加深。本文主要从艺术实践和舞台表演的角度对伊犁师范学院在合唱指挥课程改革中的探索做归纳总结,希望对其他民族地方高校相关探索有所启迪的同时,也为少数民族...
[1]高师《合唱与指挥》教材编写组.合唱与指挥[M].人民音乐出版社,2001.[2]曹理.普通音乐教育学概论[M].北京师范学院出版社,1990.发布于2020-12-10声乐合唱音乐...
论高师声乐课中的比喻法教学许凤蓉汉江师范学院三等奖346论高师《合唱指挥法》基础教学孟福强黄冈师范学院三等奖347广场舞音乐对音乐文化传播的影响易秀华湖北师范大学三等奖348高校《民族器乐排练》课程改革与实践探索常杨湖北文理学院
主要教材与参考文献：1、杨长安，周跃峰．合唱指挥与合唱教程[M]．湖南文艺出版社．2、高师合唱与指挥教材编写组．合唱与指挥[M]．人民音乐出版社．3、马革顺．合唱学新编[M]．上海音乐出版社．4、秋里编．合唱指挥与合唱训练[M]．高等
吴一帆（男）汉族，1957年5月出生于江西永新，中共党员，九三社员，现从事专业为声乐与合唱指挥。1995年3月大学毕业于江西师范大学音乐学院获文学学士学位。1983年9月到1985年1月在中央音乐学院进修，1985年9月至1986年7月随南斯拉夫著名女中音歌唱家...
合唱指挥与教学研究张建华、张毅、薛军、何静38王莹女音乐20130205342013专业型硕士本杰明布里顿《慈悲康塔塔》音乐语言的分析与指挥诠释程炳杰合唱指挥张建华、张毅、薛军、孔静柳39黄子倩女课程与教学论20130204782013学术型硕士塔涅