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三、地方高校参与非物质文化遗产保护工作的措施.1.增强对非物质文化遗产的重视力度.地方高校在目前现有的基础上，需要把对非物质文化遗产的抢救、保护以及传承工作当做一个具体的学科建设，可以开设相关的专业课或者是选修课，以提高各位学子对于非...
详细介绍：高校是一个民族的希望，非物质文化遗产则是一个民族活的灵魂，作品首先明确了“保护非遗需要高校参与”这一基本观点，在探析高校参与非遗保护工作的过程中，作品以安徽省为典型，围绕着“探析现状——分析不足——构建对策”基本思路，对当前安徽省高校参与非遗保护工作的...
理工科类大学生较文科类大学生了解非物质文化遗产基础知识少，且参与非物质文化遗产保护的热情较低。这说明高等教育人才培养模式亟待完善，对理工科类大学生应该增加文史类或非物质文化遗产相关的文化通识课程。高等615学校课堂...
文化遗产论文参考文献：.要：文章通过探讨黑龙江省非物质文化遗产在高校传承和保护中的成功做法和存在的问题,阐述了非物质文化保护视角下黑龙江冰灯冰雕技艺融入高校教育中的意义、现状和制约因素及高校传承人才的培养策略,为黑龙江非物质文化遗产的...
——2009年全国环境资源法学研讨会（2009．8．3~6昆明）论文集ChinaLawSocietyAssociationResourcesLaw,CLS-AERL中青年群体对非物质文化遗产保护的认知和态度之调查研究——基于网络调查的分析研究璞（河南大学环境与...
来源：原创论文网添加时间：2018-08-23.摘要：非物质文化遗产是国家和民族的隐形财富,因此不仅需要非物质文化遗产保护中心的努力,也需要全体民众积极参与保护与传承。文章将从提高民众的非遗保护与传承意识、依托精准的调研和全面的普查,收集资料...
”即缔约国要努力让来源群体参与到非遗的保护活动和管理行为中，让他们有知情权和话语权，以此调动他们参与的积极性和主动性。联合国教科文组织在2015年11月30日至12月4日召开的间委员会第十届会议上通过了《保护非物质文化遗产...
关于对推进“非遗进校园”的学校、保护单位和传承人给予多方支持的相关工作教育部协同文化和旅游部积极开展非遗传承传播工作。2019年，支持中国青年网开展全国“非遗进校园”优秀实践案例征集…
从非遗保护的角度，大学开设非遗通识课，更加着眼于培育大学生这个数量庞大的非遗“粉丝”群体。非物质文化遗产的传承需要一定数量、稳定守业的工艺技艺持有者，更需要社会人群的普遍关注与积极参与。比如传统表演类非遗项目，即使...
一、教育环境（一）社会环境叮叮腔所在的江苏徐州市，是国家级历史名城，素有五省通衢的江苏徐州是彭祖文化、两汉文化的发源地，也是南北文化的交融、集萃之地。徐州市共有市级非物质文化遗产项目101项，其中入选国家级名录9项。众多非遗项目的开发均来自