【高校|高校德育困境解决分析论文】9、实践中去探索实效性才能提高教师自身的品德素质，锻炼自身的德育能力。3教师要接受继续教育。教师应主动参加定期培训，以获取现代德育思想，理解有关德育的理论及其相关的边缘知识，不断更新德育观念，提高自身的品德素质。
摘要：本文认为信息时代高校德育教师角色应实现三个转换，即在教师和学生的关系方面，要从权威者向对话者转换；在教师和教材教法的关系方面，要从遵从型向创造型转换；对于教师自身的发展要求来说，要从单一性的讲授者向更丰富的角色转换。
教师是一切教育手段的执行者和监督者,建立一种高效精干的教师队伍是高校德育中对大学生进行性别平等和社会主义核心价值观教育的关键。在教学活动中,教师不自觉地表现出的性别意识倾向,对学生会产生巨大的影响。目前在高校教师中,有相当一部分缺乏...
教师考核制度学校教师德育论文：每学期针对教师教学效果实行校、科、学生三级考核，促进教师不断提高教学质量。教师进修制度：每年学校都要选派教师进入高校或企业进行再培训，加快教师知识更新，满足技能人才培养的要求学校教师德育论文。
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摘要：德育教育一直是高校的重点教育内容，在学校各方面的努力下，德育教育取得了丰硕的成果，但也存在着一些问题，这些问题对于进一步推进德育教育工作产生了影响。因此，为了提高高校德育教育的实效性，增强德育教育的影响力，我们迫切需要开辟更多德育教育工作的路径。
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高校德育下的创业教育摘要：一、大学生创业教育的指导理念在高级教育机构进行创业教育的过程中，最需要注意的就是创业教育是否能够满足大学生的需要，并为之努力，也就是说要认识到大学生是创业教育主体位置，要以此为标杆来进行培训和教育。
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