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复旦、人大多所高校在教师考核体系中弱化对论文数量的要求.如何改进高校“重科研轻教学”问题？.教育部积极采纳宁凌代表提出的建议，从四方面发力：一是推动《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》进一步落实，坚持服务国家需求和注重实际...
教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见为全面贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化高等教育领域综合改革，破除高校教师发展的体制机制障碍，激发高校教师教书育人、科学研究、创新创业活力，教育部下发深化高校教师考核...
上海理工大学教师及其他高级专业技术职务晋升科研考核条件上理工〔2016〕221号一、副教授科研考核条件（一）论文、著作与项目、奖励条件申请者必须同时具备以下两类条件中的一条。1.任现职近五年内，论文、著作具备下列条件之一：
根据《东北农业大学研究生指导教师津贴绩效考核办法》的相关规定，决定开展2020年度研究生指导教师津贴绩效考核工作，现将有关事项通知如下。一、考核范围2020年度有规定学制内在读研究生的指导教师（名学院涉及导师名单详见附件1）。二、内容与要求1.“发表论文题目、期刊、年、月、卷...
另外，根据规律，往往是越好的学校学术论文数量越高，全国2688所高校，除开A类，还有两千多所高校前来瓜分这四万篇。可是论文往往是职称越高能力越强的占据更大比例的发文数量。评副高肯定没有评正高要求高吧？类似头部效应，更多的文章数量会集中到更优秀更高水平的人身边。
东南大学专任教师年度考核暂行办法考核评价是高校教师选聘、任用、薪酬、奖惩等人事管理的基础和依据。考核评价政策是调动教师工作积极性、主动性的“指挥棒”，对于新时期高校推动教学改革、提高教育质量、坚持正
江苏大学.2015年11月16日.江苏大学教学、科研业绩考核实施办法(试行)根据《江苏省其他事业单位绩效工资实施意见》（苏人社发〔2011〕158号）精神，2014年，学校在实施了基础性绩效工资的基础上，进一步实施了奖励性绩效工资。.为充分发挥绩效工资的激励...
脱钩后，如何考核高校教师科研绩效？李立：论文不奖励的话，可以将论文奖励的钱打包到聘期任务中，不再按照职称级别制定聘期任务，而是不...
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在国内，高校真正开始尝试“非升即走”的改革已经是2003年。“一直到上世纪90年代，中国的大学都没有经济基础推行这项制度，”沈文钦说，“高校教师的收入很低，无法吸引青年才俊。1981年高校招入的青年教师里有27%的人在1991年时已经辞职。
关于岗前培训考生考核课程论文的要求1、《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规》两门课程的考核合并进行。考核形式:提交论文,论文题目自定。结合《高校教师职业道德修...
(三)坚持考核评价改革的正确方向。以师德为先、教学为要、科研为基、发展为本为基本要求,坚持社会主义办学方向,坚持德才兼备,注重凭能力、实绩和贡献评价教师,...
教育部积极采纳宁凌代表提出的建议,从四方面发力:一是推动《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》进一步落实,坚持服务国家需求和注重实际贡献的评价导向,探索建立“代表性...
19[参考文献]19正文高校教师绩效考核机制探究摘要:摘要在全国的亊业卑位推行绩敁工资刢度的形势下,建立科学、合理的高校教师绩敁考核机刢,是高校全面推行绩...
教育部积极采纳宁凌代表提出的建议,从四方面发力:一是推动《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》进一步落实,坚持服务国家需求和注重实际贡献的评价导...
教育部积极采纳宁凌代表提出的建议,从四方面发力:一是推动《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》进一步落实,坚持服务国家需求和注重实际贡献的评价导...
原标题：工资不挂钩论文数：让高校教师考核回归教育本位■社论要推进高校教师队伍建设改革，就要把行政主导的评价机制改革为由专业同行进行的专业评价，更加...
[摘要]就目前我国高校教师在职称评审制度中,将论文作为职称晋升的一项硬性指标而产生的轻视教学本位、轻视论文质量、忽略论文的实质审查等问题,提出了强化教学考...
摘要:本文分析了现阶段高校考核工作面对的问题,并从考核工作的目的、内容、标准及结论使用等角度出发,探讨了如何构建高校教师考核体系。关键词:高校教师考...
摘要:高校教师考核工作主要是对教师的工作表现、业务水平、工作成绩进行检查评价,是高校师资管理的一个重要组成部分。做好师资考核工作对促进高校师资队伍建设...