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高教国培（北京）教育科技研究院高教培〔2021〕71号关于举办“高校教师科研综合能力提升暨项目申报与论文写作发表实战研修班”的通知各高等（高职）院校相关部门负责人：教学与科研是高校教师工作最主要的两个方面。提升科研能力，凝练高水平论文，不但关系着教师个人职业发展...
关于举办“高校教师科研能力夯实——项目申报与论文写作研修班”的通知各高等（高职）院校相关部门负责人：提升科研能力，凝练高水平论文，备战2022年度各类基金项目申报，是大学教师新一年…
一、培训时间.5月15—16日（上午9:00-12:00，下午14:00-17:00）.二、培训内容.本次培训突出实用性，聚焦科研项目申报与学术论文写作两大主题，着重以相关模块内容的分享，帮助高校教师提升对科研项目申报的整体认知水平，掌握基金申请与课题研究的一般步骤...
对于一个博士学子来说，永远都逃离不了论文写作、发表和拒稿的话题。写作的过程是痛苦的，发表的结果是欣喜的，拒稿的后果是失落的，作为一个博士没有体会过写作的痛苦，发表的喜悦和被拒稿的失落是称不上一个合格
高校青年教师五年职业发展规划职业生涯是个体职业发展的历程,是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,人的一生主要是在职业生涯生活中度过的,职业生涯的成败对一个人有着重要的影响,对高校教师也是如此.因此,我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划.
要积累当高校教师的能力，在课题组发挥更大的作用。课题组经常有些杂活，比如修仪器、订购试剂、整理实验室，有的导师还会让博士生帮忙撰写科研项目申请书、审稿、指导低年级研究生。做这些事情，对博士生来说是很好的锻炼。
为进一步增进国内高校外语教师对国际学术研究前沿和发展趋势的了解，提升其选题挖掘、研究设计、国际期刊学术论文写作与发表能力，外语教学与研究出版社联合武汉理工大学于2020年12月5—6日在武汉及线上同步举办了“国际期刊学术论文写作与发表研修班”。
复旦大学从2017年1月至2020年1月已为研究生和本科生开设了4次“国际期刊科技论文读写与发表”课程，全国有累计近250位外语教师和其他专业的教师旁听了课程，主讲教师来自澳大利亚和中国香港等地的高校。
对此，《中国科学报》调查采访了5位高校教师。曾经的高额论文奖励：每篇Nature/Science100万过去，大多数科研机构和高校都会对发表SCI论文进行...
校属各单位：为全面激发我校科研活力，切实提升我校教师科研能力，培养造就一批学术带头人和学术骨干，本次线上培训安排了“高校教师科研能力夯实、项目申报与论文写作”课程。一、培训内容本次培训聚焦高校教师科研素养的夯实、科研项目申报与学术论文写作三大主题，帮助高校教师了解...