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浅论高校科技评价体系建设中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）01（a）-0148-02科技评价是科技管理体制的重要组成部分，是公正合理评价高校教师科研水平和贡献的重要工具和手段。高校内部科技评价体系的构建是高校科技...
因此，规范高等学校SCI论文相关指标使用，破除科研评价中唯论文、“SCI至上”的核心是去功利化。破除“SCI至上”关键不仅是“破”，更是如何“立”。探索建立能够合理衡量贡献价值的学术评价指标体系，是提升学术治理能力和水平的体现。
为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术...
摘要：基于科研论文从规模、质量和效益三方面构建世界一流大学建设成效评价指标体系，依据论文发表的学科结构，运用聚类分析为国内建设高校寻找对标院校。评价结果表明：国内建设高校在科研论文发表上，规模显著提升，质量有待加强，效益转化亟待提高。
论文对高校教师有多重要？尤其对哲学社会科学领域的研究者来说，职称评定、岗位聘任等都离不开论文这杆秤。但当“论文”前加上一个“唯”字，就让学术研究笼罩上功利化的阴霾。长期以来，“唯论文”是高校评价体系中挥之不去的痼疾。
咱再看看高校职称评定，职称评定从低到高依次是：科研系列：助教——讲师——副教授——教授；实验系列：助理实验师——中级实验师——高级实验师。而这些职称，都需要在期刊上发表文章。不同高校对论文档次和篇数要求不尽相同，一般来说，学校越好要求越高。
淡化论文发表评价，摆脱“唯论文论”，应当是我国学术评价改革的方向。.这需要高校建立学术共同体，实施学术同行评价。.从改革的角度看，浙大扩大学术期刊论文认定范围，的确是不小的进步，如果能够淡化直至取消核心期刊评价体系，关注所有学者的...
当高校发表论文数量较少时，材料科学与工程学科的CNCI得分分布与物理学呈现了相似的特征。材料科学与工程学科中CNCI最高的50所高校的PUB得分集中分布于20-70分的区间内，而这50所高校的CNCI得分集中分布于90-100区间内，整体高于综合排名...
地方高校科技创新能力评价指标体系的初步构建.实践教学一、地方高校科技创新能力的内涵地方高校科技创新能力是指地方高校作为一个教学、科研与社会服务的实体，在一个比较长的时期内，进行科学研究、培养科技人才，以及生产能够商业化的创新技术...
高校哲学社会科学领域科研成果评价意见“十不得”能否根治“唯论文”痼疾作者：本报记者晋浩天唐芊尔杨飒论文对高校教师有多重要？
论文对高校教师有多重要？尤其对哲学社会科学领域的研究者来说，职称评定、岗位聘任等都离不开论文这杆秤。但当“论文”前加上一个“唯”字，就让学术研究笼罩...
高等学校学生质量评价体系的研究论文摘要:教育的根本任务是培养人,高等教育质量的根本体现是高等学校学生质量。在影响高等教育质量评价的诸多因素中,学生质量则是根本因素,因此,探...
划出红线，打出“组合拳”，可见破除“唯论文”不良导向的改革决心。破除“唯论文”不良导向不是不要论文，而是要引导正确理性看待论文发表情况，让哲学社会科学...
“除个体师德问题之外,高校现有的评价体系和学制设计是导致整体轻慢教学的根源。”一位高校讲师说,高校对大学教师的教学评价指标定得很弱,几乎不用努力就可以完成,但科研指标定得很...
1.论文数指标。论文数指标指个人在一间内发表的论文总数,它主要以一些大型数据库收录的期刊论文作为统计源。这种方法的优点是简单、易于统计,因此在各高校的...
不管这个,带大家来看一看具体指标体系:看到没?科技研发是第二大权重参数。你说高校在不在乎“双一流”,那你说高校在不在乎科研?那你说高校在不在乎论文数量和质量?显而易见。这也...
论文数指标指个人在一间内发表的论文总数,它主要以一些大型数据库收录的期刊论文作为统计源。这种方法的优点是简单、易于统计,因此在各高校的科研评价中被...
2020年第2期(总第1306期)■高教研究与评估黑龙江教育(高教研究与评估)HEILONGJIANGEDUCATION(HigherEducationResearch&Appraisal)No.2,2020Se...
随着学术评价中清理“唯论文”等行动的展开,省属高校在学术评价过程中积极改变数论文、算影响因子等做法,突出实际贡献,采取定性评价与定量评价相结合,引入同行评议等成为学术评价改...
论文对高校教师有多重要?尤其对哲学社会科学领域的研究者来说,职称评定、岗位聘任等都离不开论文这杆秤。但当“论文”前加上一个“唯”字,就让学术研究笼罩上...