大学教授职称评审是需要出版著作教材的，当然也可以发表论文。大学教授职称评审出版著作教材的花，需要出版10万字以上学术专著(译著20万字以上)1部或主编(前两名)公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少于10万字)，且在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各1篇以上。
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另外，根据规律，往往是越好的学校学术论文数量越高，全国2688所高校，除开A类，还有两千多所高校前来瓜分这四万篇。可是论文往往是职称越高能力越强的占据更大比例的发文数量。评副高肯定没有评正高要求高吧？类似头部效应，更多的文章数量会集中到更优秀更高水平的人身边。
高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放…
申报教师正高职称，需要发多少篇什么样的论文，课题研究达到什么标准等等，都需要从评审条件中找到答案。本文介绍下：省高校教师正高职称评审条件，即晋升教授职称评审条件。受聘副教授以来，积极承担学校的教学、科研(教研)和学科建设、实验室建设任务，具有系统而扎实的理论基础和...
河南省高校中、高级教师职称名称为分别为讲师、副教授、教授，其中副教授处于讲师之上，教授之下，也属于高级职称。评副教授，不仅要担任公共课、基础课或两门以上专业课程讲授，还要发表论文、著作。河南省高校副…
大学教师晋升高级职称有什么业绩条件?大学教师评职称是晋升的主要渠道，近年来随着高校教师人才队伍的不断壮大，高校教师的晋升难度也越来越高，一般来说，教师晋升讲师、副教授、教授，在核心期刊甚至在SCI上发表论文是必经之路，而且高级别教师职称人数都是有名额限制的，比如北京...
由非高校教师系列专业技术职务转评为同级高校教师系列专业技术职务，须从事高校教学工作满1年以上。业绩成果以从事高校教师岗位后的业绩、成果为主，原从事的非高校教师岗位的专业技术工作所发表的论文、研究成果可适当参考，不超过总要求的三分之一。
大学教师的单位类型、所处学科因素与中级职称到高级职称所需时间表从上面这份大学教师的单位类型、所处学科因素与中级职称到高级职称所需时间表来看：不管是单位不同还是研究方向不同又或者是学历差别，大学教师从中级职称（讲师）晋升至正高级职称（教授）都平均需要用上十余年的时间！
烟台大学教师职务评审条件（2017年修订）根据学校发展以及历年来上级部门关于高校教师职务评聘政策规定，结合学校教师队伍实际，制定此评审条件。一、基本条件1.热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法令和学校规章制度，具有较高的政治思想素质和良好的师德、师风...
在高校教师职称评审条件中,我们看到,无论是讲师、副教授还是教授,职称评审的论文论著条件中都有教材著作要求,但同时是论文论著几个可选条件之一,不是唯一选择,申报人可以文可以发著作教材,在...
在高校教师职称评审条件中,我们看到,无论是讲师、副教授还是教授,职称评审的论文论著条件中都有教材著作要求,但同时是论文论著几个可选条件之一,不是唯一选择,申...
1.不须装订的材料(1)《专业技术职称评审表》(一式2份);(2)《教育教学工作考核表》(1份);—5—(3)专著、论文、教材等代表作原件;(4)原始教案;(5)《湖南省高等学...
云南高校讲师评职称论文发表教材专著出版高等学校教师职称分为:初级、中级、副高级和正高级四个级别,资格名称依次为:助教(初级)、讲师(中级)、副教授(副高级)...
教材必须是参编省级以上统编、规划教材，本人撰写5万字以上。论文要求其中一篇必须是教育教学论文，文科都是独著，理科2篇是独著或第一作者，其余可以是第二作者。 从以上...
云南高校讲师评职称论文发表教材专著出版高等学校教师职称分为:初级、中级、副高级和正高级四个级别,资格名称依次为:助教(初级)、讲师(中级)、副教授(副高级)、教授(正高级)...
河南省高校中、高级教师职称名称为分别为讲师、副教授、教授,其中副教授处于讲师之上,教授之下,也属于高级职称。评副教授,不仅要担任公共课、基础课或两门以上专业课程讲授,还要发...
教材必须是参编省级以上统编、规划教材,本人撰写5万字以上。论文要求其中一篇必须是教育教学论文,文科都是独著,理科2篇是独著或第一作者,其余可以是第二作者。从以上论文论...
职称论文发表期刊推荐:《当代音乐》主管:吉林省文学艺术界联合会主办:吉林省音乐家协会ISSN:1007-2233CN:22-1414/J省级半月刊知网、万方收录征稿栏目:...
[毕业设计职称论文]浅谈高校教材管理的人性化构建——所有资料文档均为本人悉心收集,全部是文档中的精品,绝对值得下载收藏!文档格式:.doc文档页数:4页文档...