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高职教育人才培养模式研究论文【摘要】高职教育要以就业为导向，培养基层技术性人才为目的，增强学生的实践性，教学过程采取任务驱动式教学模式，注重产学研结合，加强与企业的联系，借鉴国内外的先进教育理念和自身实际建立适合自身发展的有自身特色的人才培养模式。
论文关键词：高职教育培养模式经济管理职业,论文摘要：人才培养目标决定着人才培养模式，要实现高职人才培养目标，提高教育教学质量，必须创新人才培养模式：在专业设置上，以市场为主导；在教学设计上，以职业岗位能力培养为宗旨...
高职院校创新创业人才培养模式与对策-人才培养论文-教育论文.docx,高职院校创新创业人才培养模式与对策-人才培养论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：随着全球化进程的不断加快，世界各国所面临的压力和挑战也不断加剧。
本科院校高职教育人才培养模式研究报告,高职教育人才培养模式,高职教材建设,本科院校。对本科院校高等职业教育人才培养模式的研究,首先应基于对高等职业教育的深刻理解与认识,并把握由社会需求而形成的对高职人才…
1;人才培养要注重观念更新[J];职业技术教育;2000年18期2;高职高专教育人才培养模式的基本特征[J];机械职业教育;2000年12期3龚志伟;知识经济与人才培养[J];教育与经济;2000年04期4刘赟,杨秀军,黄远友;论人才培养与素质教育[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2000年03期
物流管理专业职业教育人才培养模式摘要：[摘要]本文首先对当前山东省本科层次职业教育物流专业应用创新型人才的培养现状及存在问题进行分析，接着针对问题提出人才培养目标准确定位、合理课程体系改革、构建完善实践教学体系、营造创新校园文化气氛等对策…
职业教育产教融合人才培养模式分析摘要：[摘要]文章以西藏职业技术学院物流管理专业建设与人才培养为研究对象，探索本校物流管理专业与布达拉文化旅游文化产业进行产教融合的路径，建立产教融合运营机制，优化人才培养方案，完善配套的实验实训基地，以此…
随着科技的发展和人们生活水平的提高，动画设计也成为电子科技中必不可少的一部分，我国很多高校也培养了专业动画设计的人才。本文主要针对动画设计人才培养模式进行了一些研究，文章是一篇职业教育论文范文。【摘要】随着动画产业的快速发展，国家对动画
【摘要】学生掌握知识与提高能力的统一，是教学过程应遵循的基本模式，而从现代教育思想与高职教育的普遍趋势看，这种基本模式应是工学结合的人才培养模式。本文提出了实施工学结合人才培养模式的渠道，以期教育工作者共同探讨改革人才培养模式的基本思路。
《深化职业教育改革构建人才培养模式》：本论文为免费优秀的关于人才培养论文范文资料，可用于相关论文写作参考。摘要：随着我国经济、教育实力的接连提升,有关职业教育机构开始重新定位人才培养指标,结合最新技术设施搭建完善化学学科专业交流平台,确保学生在团队实践中形成优良的...
无论在学习或是工作中,大家最不陌生的就是论文了吧,论文对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那么,怎么去写论文呢?以下是小编整理的关于创新高职院校人才培养...
浅论高职教育人才培养模式创新_专业资料。人才培养模式是指以一定的教育思想为指导。为实现某种规格的人才培养目标而采取的教育教学活动的组织样式和运行方式。...
课题组.高等职业教育的国际比较研究[J].惠州大学学报(社科版),2000,(1).buxin066046分享于2017-08-2122:27:10.0我国高职教育专业人才培养模式现状及对策_论...
高职教育人才培养模式研究论文【摘要】高职教育要以就业为导向,培养基层技术性人才为目的,增强学生的实践性,教学过程采取任务驱动式教学模式,注重产学研结合,...
关于高职教育人才培养模式的内涵与创新论文.doc,关于高职教育人才培养模式的内涵与创新论文论文摘要:在科学技术不断创新发展,新的职业岗位不断出现,传统的职...
浅析高等职业教育人才培养过程毕业论文下载积分:0内容提示:浅析高等职业教育人才培养过程李璐(鄂州职业大学湖北鄂州436000)摘要:在“工学结合”背...
高职教育招生模式变革与人才培养模式创新论文摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的,给高职教育带来崭新的发展机遇。在《规划纲要》的引领下,招生模式发生全面变革后,高...
英语作为公共基础性学科,在课程设置过程中要满足高职院校个性化人才培养目标的需要,结合学生的实际学习水平,以就业为导向,针对各专业的发展需要,开展个性化高职英语教学模式...
【关键词】高职院校;人才质量;培养模式随着高等教育大众化的发展,高职教育的招生规模不断扩大,我国目前有1000多所高职院校,高职教育取得了巨大的发展。在高职...
【摘要】文章从高职教育人才培养模式的内涵入手,分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的...