简析高职学生积极社会交往能力培养研究论文摘要：高职学生的积极社会交往能力是其应有的重要素质之一，它对于高职学生的就业、事业的发展和良好心理品质的形成以及思想道德修养的提高都具有重要意义。.本文通过对高职学生社会交往能力的必然性...
高职院校《沟通技巧》课程与中国传统文化相结合的几点思考.摘要：现在高职院校毕业生存在的不仅仅是技能问题，而且还有综合素质问题。.许多毕业生缺乏起码的与人沟通、合作的能力，在职场不知道如何与领导、同事、客户沟通并相处，没有团队意识...
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高职生所学专业、职业选择和职业倾向的一致性与未来规划.山东师范大学硕士学位论文第一部分文献综述与问题提出在我国高等教育中，普通高等教育院校主要培养学术型和工程型人才，高职院校则直接培养技术型、技能型人才，为地方经济和社会发展提供...
高职院校学生学习特点及对策措施高职院校学生学习特点及对策措施马保仙,王秀兰I山西煤炭职业技术学院.山西太原030031)课内及外延的学习内容,巩固.拓展自己的知识.尽管他们在主观上也有学习需求,但"学"什么.如何"学"却主要依赖教师.教师说一步学生做一步,把学习仅局限于课堂,把课堂上教师...
对高职学生进行节俭教育的探索[作者简介]黄祖江(1957-)，男，广西博白人，广西水产畜牧学校校长，副教授，研究方向为高职教育、思想政治教育。(广西南宁530021)[中图分类号]G711[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2011)30-0056-02一名合格的高职生，不仅要具有高技能，更要具备较高的道德素质和职业素质...
现代社会对高职生心理素质需求的调研报告02.doc.姓名：学号：班级：当今社会对高职生的要求已经不仅仅限制于对专业能力的要求，高职生的心理素质也作为社会和企业对高职生的要求之一。.对此现象进行调查，发现高职生不应有的心理和应有的心里素质...
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高职生渴望获得有关心理卫生特别是性心理卫生知识，但由于受年龄限制，他们往往考虑问题简单，感情容易冲动。还有不少同学，远离故乡，倍感孤单，高中阶段由于高考压力，忽略了对异性的交往，进入高校后就可能出现一种情感的进发。
浅议高职院校学生的人际交往_专业资料。通过高职院校学生的特点,分析了他们的人际交往圈以及人际交往的特征,从加强处理大学生人际关系的个别指导、指导班干部带...
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