教育评价如果仅仅拘泥于简单化、指标化、数据化的模式，“重论文轻育人”、“重数量轻质量”将影响高校高质量发展。因此，必须把“破五唯”作为深化教育评价改革的重点环节，积极构建符合学术发展规律与人才成长规律的评价体系。
高质量育人——听费蔚讲座感想.阿丁..9人赞同了该文章.记得刚工作时的前两年，我们经常会去其他学校参加很多的活动，然后也会有很多的讲座，也不想错过每一年的“千课万人”，我们也会不想错过任何一次的特级教师的讲座。.可我清晰的记得...
来源:《中国高教研究》2018年第8期现代大学面临的一个突出问题是如何整合科研与教学两种基本活动，共同支撑人才培养。为了解决这个问题，我们建构“科教融合、学术育人”的理论框架，探索以高水平的科学研究支撑高质量本科教学的实施途径。
2020年10月，党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”。作为长期工作在基础教育第一线的教育工作者，既欢欣鼓舞，又倍感压力。目标决定方式。站在新时代的起点，面对全新的挑战，我们需要深入思考并努力探索构建高质量的基础教育育人模式。
以高质量审核评估推动高质量教育体系建设——《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》解读...方向、育人过程、学生发展、质量保障体系建设等方面的审核，引导教师潜心教书、安心育人。定量评价...
注重道德与学术诚信、过程评价与学术评价。在招生、培养和论文...同济大学研究生院负责人表示：“同济大学将始终牢记为党育人、为国育才使命，坚持‘四个面向’，推进研究生教育高质量发展，加…
中共教育部党组教育是国之大计、党之大计。一百年来，在党的领导下，教育为革命、建设和改革培养了大批人才。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育工作，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，形成了习近平总书记...
教育评价改革，就是要树立德智体美劳全面发展的育人观，引导各级教育机构和学生在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观。扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
教育是国之大计、党之大计，在经济社会发展进程中具有基础性、先导性、全局性地位。随着中国特色社会主义进入新时代，教育事业需要向着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向发展。不科学的教育评价导向已经成为制约我国教育事业发展的重要障碍，深化教育评价改革是一项世界性...
近日，南京林业大学生物与环境学院在硕士研究生推免评价细则中，首次出现“高质量科技期刊分级目录T1级期刊”的加分标准；.今年4月，南京信息工程大学一学院发布了最新“高质量论文”期刊调整原则，其中也明确提到“新增为T1、T2级期刊必须为...
教育评价如果仅仅拘泥于简单化、指标化、数据化的模式,“重论文轻育人”、“重数量轻质量”将影响高校高质量发展。因此,必须把“破五唯”作为深化教育评价改革...
2.浅谈高校管理育人论文3.教书育人论文4.关于教师育人工作的建议的论文5.浅谈当前初中教育质量评价的价值取向论文6.浅谈当前的企业知识产权管理论文7.浅谈当前会计人员存在问题...
摘要:21世纪的竞争,是人才的竞争,竞争的胜负,取决于人才的素质,而人才的素质培养,又取决于我们的教育,高质量的教育必须要有一支高素质的教师队伍。教师的综合...
正文提升教师综合素质,确保育人质量摘要:21世纪的竞争,是人才的竞争,竞争的胜负,取决亍人才的素质,而人才的素质培养,又取决亍我们的教育,高质量的教育必须要...
运用“目标+评价”育人模式,培养学生核心素养_教学案例/设计_教学研究_教育专区。研究YANJIU泰来县大兴镇中心学校陶立新核心素养主要是指学生应具备的能够...
提升教师综合素质确保育人质量的论文摘要:21世纪的竞争,是人才的竞争,竞争的胜负,取决于人才的素质,而人才的素质培养,又取决于我们的教育,高质量的教育必须要有一支高素质的教师队...
面向学生,《意见》提出,要完善以促进全面发展为目标的学生评价制度,着重培养学生学术志趣、科学精神和学术能力,完善学生评奖评优机制;以提升质量为导向,完善学位论文的学术评价标准...
提升教师综合素质,确保育人质量的论文摘要:21世纪的竞争,是人才的竞争,竞争的胜负,取决于人才的素质,而人才的素质培养,又取决于我们的教育,高质量的教育必须要...
【才?识】【育才方略】做好小学数学教学培养学生成长成才江苏盐城●张勇教师的本职工作足教书育人,让每一个学生都有所进步是对他们进行辅导,做...
清华大学发布的《意见》强调,要克服学术评价中唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项等倾向,建立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向。《意见》明...