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高中地理分为三个部分高中地理教学反思，自然地理，人文地理和区域地理，高中第一个学期学的是自然地理，而自然地理是整个高中阶段最难的一部分，需要理解计算的比较多，这一部分不需要大量的记忆，最主要是的要会理解，最好的方法就是多做题，而人文地理就比较简单了，这一部分需要...
【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理。2．河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析及其对人类活动的影响。3．洪（冲）积扇与三角洲的形成过程和区别。教学方法讲授法、读图分析法教学课时1课时教学过程：导入设计
《河流地貌的发育》教学设计【教学目标】1、知识与技能1．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。2．了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落...
环境教育在高中地理教学中的运用摘要：摘要：环境问题逐步影响人们的生活和社会发展，环境教育已经成为我国乃至全世界实现可持续发展的焦点。高中地理教材中不少教学内容和环境教育存在直接联系，主要是通过课堂教学、校本课程和课外活动三大途径进行渗透…
地理教学基于问题式教学的高中地理微课设计与实践思考——以板块运动与河流地貌的发育为例近年来,微课作为一种新型教学载体在地理教学中开始出现并推广运用,《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")倡导的"问题式教学"模式正受到师生的广泛认可。
高中地理河流地貌的发育最新教案新人教版必修1dearedu三、德育目标高中地理4.3河流地貌的发育最新教案新人教版必修1dearedu树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
高中地理河流地貌发育教案新人教版必修1dearedu五、学法和教法分析高中地理河流地貌发育教案新人教版必修1dearedu1、学法：收集资料法（课前要求学生通过各种途径搜集有关峡谷图片、家乡的土壤、不同河段堆积物标本等
《河流地貌的发育》第1课时教学设计授课年级：高一年级授课内容：《河流地貌的发育》使用教材：人教版地理必修一4.3《河流地貌的发育》第1课时教学设计【教学设计思路】本节内容通过教学过程中各种河流地貌…
四川省教育科学研究所关于2015年四川省高中地理教师优秀教学论文评比结果的通知.川教研〔2015〕45号.各市(州)教科所(院)：.根据四川省教育科学研究所的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科所共收到参评论文170篇。.四川省教科所组成了有...
高中地理实验教学中设计思维的应用摘要：摘要：地理实验教学的目的是改变高中地理教学现有的过于理论化的形式，通过实际、直观、形象化的地理实验，培养学生观察、实践、思考、创新、设计的能力，使抽象的地理规律与原理具体化，由此提升学生的地理实践能力…