他思考，既然磁与磁之间、电流与磁之间都有作用力，那么电流与电流之间是否也存在作用力呢？他重复了奥斯特的实验，几天后向巴黎科学院提交了第一篇论文，提出了磁针转动方向与电流方向的关系，就是大家在高中学习过的右手定则。
对于很多学生来说，高中物理最难的部分就是电学部分。它包含的知识点丰富、灵活，在刚结束力学的学习后紧跟其后就是电学的学习，知识点又与上一章的力学相互联系，难度自然就提高了许多。今天小埋就来给大家梳理梳…
4．在一百多年前，用图2所示的实验第一个发现电与磁联系的科学家是()．A．托里拆利B．伽利略C．奥斯特D．法拉第
本文从扭秤实验出发，挖掘扭秤实验中蕴藏的物理科学方法，分析相应的方法在高中物理实验中的应用情况，探究相应物理科学方法落实的教学设计，提出实施物理科学方法教育的教学建议，希望为教师实施物理科学方法教育提供依据。.本论文主要研究了以下...
全日制普通高级中学物理教学大纲（试验修订版）.物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，在知识经济中具有不可替代的作用。.物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用。.物理学的研究方法对于探索自然具有普遍...
电磁感应现象及应用（一）教学设计-2020年秋高中物理人教版（2019）必修三.docx,电磁感应现象及应用（一）一、教学内容分析本节课程要求了解法拉第发现电磁感应现象的曲折过程。通过实验引导学生了解电磁感应现象，了解产生感应电流的条件。
物理论文之高中物理教学和创新教育结合的探索创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力只有创新，社会才能发展。时代需要创新的人才，因此我们的教育也要培养出具有创新能力的学生。而中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。
新课标人教版高中物理选修3-2全部教案高中物理选修3-2全册教案第一节划时代的发现【教学目标】1.知识与技能（1）知道奥斯特实验、电磁感应现象，（2）了解电生磁和磁生电的发现过程，（3）知道电磁感应和感应电流的定义。
九年级物理学科期末质量分析报告.docx,九年级物理学科期末质量分析报告一命题特点本卷考察的内容是九年级物理的十三章到二十二章，考试时间60分钟，满分100分，题型分布如下：题型涉及的知识点（内能、电学、电与磁、信息的传递、能源的可持续发展）填空6题16分1、电学：欧姆定律（1...
乐乐课堂：高中物理选修3-1电势差与场强的关系、静电现象的应用、电容器的电容乐乐课堂36.5万播放·1804弹幕...【带你做实验】静电感应的本质，你知道么？三中雷哥2227播放·0弹幕【高中物理3-1】【第二章】第11讲：等量同种电荷...