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二、课堂提问及课上交流的实效性一堂化学课,教师要想引起学生的关注和兴趣,让学生积极参与其中,就必须在问题设置上体现出实效性。因为巧妙的问题设置能够使学...
要:提高高中化学课堂实效性是新课程改革与素质教育共同目标的创新举措。即以学生为课堂主体,教学过程中以高效课堂氛围为基础,通过互动、实验、多媒体和总结反...
基于此,我们将高中化学课堂有效教学特征的外在表现归结为提高学生化学素养的三点:一是学生的化学基础知识得到了积累和应用;二是学生的化学实验技能、能力得到了提高和培养;三...
此外,利用多媒体辅助教学,还能够让化学课堂教学变枯燥为生动,极大地激发了学生学习化学知识的积极性与兴趣,为提高学生的学习效率做好了铺垫。综上所述,新课程改革为教育界带来了一些...
三、以学生为主体的高中化学教学模式的构建策略转换教师传统教学观念。教师是课堂教学内容的设计者,教师的教学理念直接影响着教学模式的构建。要构建以学生为主...
3费拉斯;华中师范大学和约旦大学师生对化学实验室环境比较研究评估[D];华中师范大学;2008年中国硕士学位论文全文数据库前10条1杨曦;高中化学课堂有效教学策略的选择与实施...
第五篇:高中化学课堂教学评价1.高中化学教学评价的内容1.1教学过程课堂教学为师生彼此沟通交流的环节,所以应当推动评价产生应有的影响一一推动学生综合素质...
这篇化学教育论文发表了高中化学高校课堂教学策略,本文探讨了高中化学教育如何才能更好的引导学生逐渐分析问题、解决问题,培养学生良好的动手和动脑能力,提升学...
高中化学有效课堂的创新路径论文【摘要】现代新课程改革得不断倡导,要求在高中化学教学中实施有效的教学,提升学生的科学素养和对于化学知识的运用能力。本文主要是从高中化学学科的...
如何提高高中化学课堂的有效性论文有效教学的评价标准是学生的有效学习,其核心是学生。教学是否有效,不是上课的教师说了算,也不是专家说了算,关键看学生的进步和发展。只要一堂课学...