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一、新课标背景下高中美术教学现状.1.学生基础差。.目前很多高中学生在美术方面的基础知识都存在严重不足，造成这种情况的主要原因有以下几点：第一，虽然初中时期已经设置了美术鉴赏的相关课程，但是课时安排是非常少的，导致在实际的教学过程中...
新课标颁布以后，确立了知识技能、过程与方法、情感与态度价值观三位一体的教学目标。为了更好地实施新课程，推进素质教育，促进学生的全面发展，如何在高中美术鉴赏教学中让美术课堂活起来是我一直以来的努力，经过不断地探索和大胆改革实践,取得了一定的效果。
然而当前高中美术教学并没有引起师生的重视，造成当下高中美术教学效率低下。为此，有必要积极探索新的教学方式，以此有效提升学生的综合素质。鉴于此，本文对新课标下高中美术教学现状及对策，进行深入分析具有极为重要的现实意义。
此外，高中美术新课标和新教材更是从美术学的角度和国际视野的层面出发，将政治性注入学科领域，坚持美学理论与美术实践相结合的形式，体现思想性、实践性和时代性，使广大教育工作者引领高中学生一起走进美育新时代，研读新教材，书写新篇章。
这样的状况，完全按新课标模块教学的方案实施教学是不可2、学校支持不足：教学调查显示，由于长期受“应试”教育的影响，学校只重视高考成绩带来的效益，美术课已属可有可无之列，纯粹“次科”。师生暂时还很难从“应试教育”的中解放出来。
新《课标》的“基本理念”明确指出：“以美术学科核心素养的培养统整课程内容、学习方法、评价方式、教科书编写和教学资源开发等。”新《课标》的“教材编写建议”明确要求“按照普通高中美术课程标准提出的五个美术学科核心素养...
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