（一）课题名称、核心概念及界定课题名称：高中地理核心素养之地理实践力培养研究1.对“地理实践力”的理解2018年1月新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)，《新课标》指出地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动...
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高中地理教学培养学生地图应用技能的策略--中国期刊网.侯亚新.河北省承德市丰宁满族自治县实验中学068350.摘要：高中地理课程是高中生学习与生活紧密连接的一门课程。.高中生在高中阶段学业压力逐渐增加，对于地理的学习有时会出现跟不上的状况...
论文题目：基于乡土地理的高中生地理实践力培养研究——以嵩县部分学校为例答辩人：彭一博学号：104754151091学科专业：学科教学（地理）指导老师：刘静玉教授论文题目：高中地理课堂师生言语行为互动研究答辩人：李婧熠学号：104754180104学科专业：学科教学（地理）指导老师：刘玉振教…
2020年，“天才小学生”频现，青少年科创课题的“高精尖”趋势引发了社会的广泛讨论。徐汇中学网站公布的部分学生课题徐汇中学的学生课题特点并非孤例，中小学课题研究向生活的横向扩展是当前中小学科技创新课题的普遍特点。
[5]杜学敏.高中生地理小论文写作指导策略[J].教书育人,2018(25):68.[6]孟东恒,马纪,刘小宁,张爱莲,丁军涛.课程小论文在生物统计教学实践中的应用效果研究[J].教育教学论坛,2018(02):164-167.[7]郑琼.
论文书写这一阶段需要具备两个能力：1.论文阅读写作的重要能力2.大量信息中进行筛选，梳理，整合的比较式能力（2019杨洋暑期预备课第二讲）再安利一波杨洋老师（未收钱），杨洋老师语文上的极好，有需要的同学可以在腾讯课堂里搜索。
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地理科学学院区域经济学专业2021年秋季学期学位论文答辩安排公告答辩开始时间：2021年11月13日9时0分答辩地点：24教-104会议室（腾讯会议ID：911410871）学生姓名攻读学位类别学科专业(或专业领域)论文题目指导教师陈鹏学术型硕士区域...