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西南大学硕士学位论文高中生课堂问题行为及应对策略研究姓名：符娅申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：王德清20070501西南大学硕士论文摘要高中生课堂问题行为及应对策略研究教育经济与管理专业硕士研究生符娅指导教师王德清教授高中生的平均年龄在15岁至18岁之间...
基于高中生课堂问题行为的教师应对策略研究专业论文参考，帮您学会写论文西南大学硕士学位论文基于高中生课堂问题行为的教师应对策略研究姓名：李清清申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：朱德全20090401西南人学硕十学何论文摘要基于高中生课堂问题行为的教师应对策略...
高中外语课堂“值日生报告”的实证研究,高中生,外语课堂,值日生报告,自主性语言学习,自主学习。本文源于一项为期20周的在研究者任教的泸水一中高一年级两个水平相当的班级开展的实验研究。其目的是探索在英语作为外语的课堂...
高中学生英语课堂学习焦虑研究,英语学习,课堂焦虑,实验结果。本文研究了西南边远地区高中学生英语课堂学习焦虑与学习成就之间的关系。在过去一年半的时间里,笔者在西南边远地区一所高中对高...
研究内容上早期主要集中于焦虑本体，21世纪以后才开始关注焦虑与其他变量的相关关系，取得了丰研究成果。但是也存在一些不足（李炯英、李青，2016）。已有研究对于农村地区高中生英语课堂学习焦虑的讨论较少，其与学生学业成就的关系还有待于厘清。
高中生课堂数学交流素养的现状研究,高中生,课堂数学交流素养,交流情境,互动能力,应用情意。数学交流既是一种教学手段,也是一种学习方法,在数学课堂中数学交流是必不可少的。随着时代的发展,人们越来越重视在课堂中培养...
一项关于高中生英语课堂焦虑感的调查研究,英语课堂焦虑感,英语水平,高中生,性别,性格。二十世纪八十年代以来,随着外语教学研究的快速发展,越来越多的研究者关注于外语学习焦虑的研究,尤其是对外语课堂焦…
教学教育管理论文：高中英语课堂学生问题教育行为管理的行动研究.「已注销」.（一）选题缘由.1.高中生群体的特殊性.高中阶段的学生在生理及心理上有着自身的特殊性。.在生理上，高中生的身高、体重、胸围与成人水平已非常接近，神经系统发育也近乎...
本研究旨在以生态课堂为理念,探究英语阅读生态课堂教学模式如何有效提高高中生的阅读能力。基于康淑敏（2012）的“基于生态观的外语教学设计框架”以及刘长江（2013）的共建式课堂生态结构,作者尝试提出英语阅读生态课堂教学模式并将其运用于本教学研究。
1.2.2实践意义随着教学改革的进一步深入，活动型课堂在培育学生核心素养上发挥着越来越重要的作用。活动型课堂关注学科内容与活动设计的融合、课堂教学与社会活动的对接，有助于广大教育工作者在明确当前思想政治课教学要求与教学内容的基础上，确立更加符合课程标准的教学方案和活动...
文秘帮高中学生论文范文,1培养学生学习美术的兴趣高中美术的教学目标是培养学生的审美情趣,让学生掌握丰富的美术学知识,为学生以后更好地发展奠定坚实的基础。因此,美术课程...
西南大学硕士学位论文高中生课堂问题行为及应对策略研究姓名:符娅申请学位级别:硕士专业:教育经济与管理指导教师:王德清20070501西南大学硕士论文摘要...
10445G465学习方式在职教育硕士学位论文高中生课堂问题行为现状及对策研究———以泰安市Y中学为例学科专业名称教育管理副教授论文提交时间2011本...
内容提示: 高中生技术课学习行为研究初探摘要:当前的高中技术课中,学生的学习行为存在许多问题,为什么会出现这些学习行为问题?如何改变学生技术课的学习...
本论文属于不保密ゴ,适用本授权书^(请在□内打“V”)论文作者签名:^1MS指导教师签名:期:年《月?^n田則:作ど/!;^门PAGE\*MERGEFORMAT#PAGE\*MERGEFORMA...
因此,要营造一个人文的课堂教学环境,改善师生双方的课堂生活质量就必须尽量减少课堂问题行为。为了解高中生课堂问题行为的现状,提出有效的应对策略,本研究选取了西安市三所...
7张文;高玉柏;;生活化教学的实施策略[J];中国教育学刊;2006年10期中国硕士学位论文全文数据库前7条1李成平;高中生物课堂生活化教学的理论与实践探究[D];陕西师范大学;2015...
高中化学生活化课堂教学的实践与探索论文近年来,在我国新一轮基础教育课堂改革中,教育与生活的关系受到人们的特别关注,已放在改革目标的突出位置。《基础教育...
高中课堂教学研究(4篇)摘要:第一篇:高中语文课堂教学探究式学习模式研究摘要:在传统高中语文教学中,灌输式教学一直是高中语文教学方式,随着我国新课程标准的提出,传统灌输...
研究.可见,把化学实验与学生的生活实际相联系,能够实现化学实验的生活化,对于培养学生的化学实验能力和激发学生的实验兴趣具有重要的积极意义.在高中化学学科中将教学情境营...