高中生物教学论文浅谈生物课堂中的趣味教学dearedu幽默、趣味性的语言，能够使单调沉闷的课堂教学活跃起来，成为教学的助推剂，融洽师生关系的润滑油，激活学生思维的催化剂。.但幽默的语言绝非是大讲笑话，更不能以低级趣味来换取学生的...
高中生物趣味化教学体系的五种模式体现.为了满足高中生物的教学需要，进行趣味化教学体系的健全是必要的。.高中生物是一种自然类的学科，通过对其他学科的比较，该课程比较抽象，很多学生因为他的抽象性，而不喜欢上生物课。.如何让学生更加喜欢上...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在高中生物教学中，结合生物教学的特点，充分挖掘各种充满趣味性的因素，对学生开展趣味教学，可以诱发学生进行生物学习的欲望，不断提高学生的生物学习水平。
高中生物趣味知识竞赛一，选择题（本大题共40小题，每小题1分，共计40分，只有一项是最符合题目要求的。）1、古人有“拼死吃河豚”一说，河豚的毒素主要在(B、血液和2、引起煤气中毒的主要气体是A、COB、CO23、新疆的哈密瓜之所以甘甜主要是因为（A、气候干燥B、日夜温差较大…
：兴趣小组计划高中生物活动高中生物兴趣小组高中英语兴趣小组计划语文兴趣小组活动记录篇一：2014---2015年高一生物兴趣小组活动计划2014---2015年高一生物兴趣小组活动计划开展高中生物兴趣小组活动是实施素质教育的一项重要手段，素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体滋生的各…
高中阶段的生物学实验主要分为验证性实验和探究性实验。两类实验的根本区别在于有无先给出明确的实验结论。验证性实验的例题：血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生...
《中学生物教学参考》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。主管单位：国家教育部主办单位：陕西师范大学编辑单位：中学生物教学编辑部国内刊号CN61-1256/G4国际刊…
2016年的生物竞赛联赛和国赛题目类型有着比较大的改革，尤其是国赛，把近期《Science》、《Cell》、《Nat…（NCBI推送到邮箱，可以看标题，作者和发表杂志）c.对某个特殊的研究内容，了解细节：有的只是为了满足个人的好奇心，有的则是与自身的研究密切相关，希望能从别人的文章中获得…
生活化教学范文在高中生物课堂中的实践研究——以高中生物必修一《分子与细胞》为例.生活化教学的设计看似简单，实际需要对教材的深入挖掘、对身边信息与资源的利用，对教师的素养学识、研究与创新能力都有较高的要求。.并且生活化的教学设计不是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]生物这门学科是高中生所需学习的基础性学科，在教育的不断发展下，生物这门学科的重要性逐渐地凸显了出来。此外，高中生正处在学习的关键时期，此时的学生学习需求多，
高中生物论文生物趣味实验选修课程开发及探索高中生物论文生物趣味实验选修课程开发及探索摘要根据浙江省深化课程改革的需要选取了十多个趣味性强易操作的生物...
构建数字化的生物课堂,不仅能够消除学生的畏惧,而且对活跃课堂气氛、激发学生的学习热情也起着非常重要的作用。所以,高中生物学科的自身特点决定了我们应该将数字化课堂与生...
本文在概述趣味教学的起源及理论依据基础之上,对趣味教学和新课改下的高中生物趣味教学的内涵进行深入剖析,并通过对近年来趣味教学相关领域的应用进展进行总结概括,为探究在...
高中生物知识的“趣味”记忆生物学知识相对比较庞杂,不少内容要去记忆,学生学习起来比较头疼。如果讲究一些记忆方法,不仅记忆起来轻松容易了,而且能给学习带来一些乐趣。下...
高中生物教学论文摘要:在课堂教学中改变学生只是被动接受知识的教学方式,注重学生是学习的主体;做到重教学过程,重教学体验与教学探究,培养学生的能力;在这方面初中生物科教...
在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]尹腾骐.STSE教育在高中生物《稳态与环境》模块的教学实践研究[D].广州大学,2020.[2]卢静怡.微...
生物教学论文范文大全:初中生物教学解析(10篇)、高中生物教学思考(10篇)、初中生物教学的学生自主学习能、初中生物教学的问题对策分析、初中生物教学的教育方...
高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度.如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问...
也可以在精彩的比赛中设置生物知识竞赛或实验操作竞赛氛围中增加学习和动力。也为学生们在紧张的学习中提供放松的机会,劳逸结合。论文指导网..
(三)借助语言,增添课堂趣味性启发式教学策略对高中生物教学提出了很高的要求,教师教学的语言直接影响到教学质量。因此,高中生物教学要立足于教学内容,反复斟酌...