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本文是一篇教育论文，笔者认为高中生物学中的一些知识与营养健康知识联系密切，研究者在近半年的营养健康教育渗透的实践研究中，通过新课、习题课、实验课方式将营养健康教育与生物学教学结合，教学中坚持启发性、理论联系实际等原则，采用问题式及合作教学策略，学生的营养知识了解率...
基于核心素养下的高中生物学教学思考.摘要：随着教学的改革与发展，传统的教学模式也逐渐被摒弃，在教学中越来越重视对学生素质和能力的培养，在当前的教学中培养学生的核心素养已经是教学的重要内容，教师要结合核心素养的要求，有效改进教学方式...
在高中生物学教学研究工作70多年的发展道路上．涌现出了一大批优秀的高中生物教师和教学研究人员，他们通过坚持不懈的理论探索和教学实践，写出了大量的教学论文，为完善我国的高中生物学教育做出了巨大的贡献。
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高中生物教学方面可文的期刊的刊物，除了《中学生物教学》、《生物学教学》等等外还有哪些？核心期刊的要求比较高，退稿几次，想问问另外有哪些期刊？显示全部关注者24被浏览13,747关注问题写回答...
摘要：为了了解溧阳市高中生物学实验教学的现状，本文采用了网上问卷调查及访谈的方法，调查了溧阳市4所高中的生物学实验教学现状。从生物学教学设备、学生和教师对待实验教学的态度、实验教学方式以及实验评价等方面分析了影响生物学实验教学的主要原因，在此基础上，从硬件设施...
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喜讯|全国中学生生物赛，广州市执信中学[21-10-15]期刊导读浅析在高中生物教学中融入德育教学的措施网站采编初中生物教学中如何培养学生核心素养网站采编中等教育论文_核心素养下的初中生物实践活动的网站采编...
生活化教学的设计看似简单，实际需要对教材的深入挖掘、对身边信息与资源的利用，对教师的素养学识、研究与创新能力都有较高的要求。并且生活化的教学设计不是一劳永逸的，要紧跟时代发展而不断进行更新，替换掉已经不合时宜的内容，这样使学生了解到的内容是最新的、最前沿的。
在高中生物学教学中应用概念图教学策略的研究,高中生物学教学,概念图,教学策略,问题解决。概念图是一种表征、检查、完善知识的认知工具,其特有的教学功能日益凸显。在把握国内外概念图研究状况的基础上,…