高中数学教师继续教育课程建设摘要：【摘要】在新课程的环境下，如何开展高中数学教学继续教育课程建设是新一轮教育的关键，而早在几年前教育部就倡导培养学生的核心素养提升课堂教学质量。在高中数学课程建设中，课程目标、课程内容、学习方式、教学方…
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]张祥敏.“互联网+教育”在高中数学教学中的应用[J].中国新通信,2021,23(05):191-192.…
高中数学解题后反思，让学生思维继续飞翔精品论文集新人关键词：反思，分析、归纳、概括，提高能力高中数学解题后反思，让学生思维继续飞翔精品论文集新人教版dearedu由于学生认知结构水平的限制，表现出对知识不求甚解，热衷于做大量
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《高中数学有效教学研究》课题中期报告山东省曹县第一中学徐清本课题自2016年1月经教育部总课题组立项以来，从曹县一中学生特点出发，从高中数学中存在的问题、有效教学的内涵、原则等…
题目：高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
在C++之类的重要课程上面继续不花时间，继续着自己高中的偏科日子。这件事说来也巧，正好在大一的数学分析习题课上认识了张老师。有一次碰巧遇到张老师，他给我说打算下个学期办一个讨论班，讲一下他最近关注的一些书籍和论文，并且说这些书籍只需要大一上学期的内容就可以了。
高中数学自主探究式教学与实践:[摘要]我们初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的基于网络环境下的高中数学自主探究式教学模式：“创设情境--提出问题
HUANGGANGNORMALUNIVERSITY硕士研究生学位论文基于核心素养培育的高中数学课堂教学评价指标体系构建专业领域：学科教学（数学）校内指导教师（职称）：彭锦（教授）校外指导教师（职称）：张文华（中学高级）培养单位：数学与...
高中数学教师个人专业发展三年规划.doc,教师个人专业发展三年规划2013-2015学科：高中数学姓名：时间：2013年9月个人专业发展三年规划教师的专业发展规划对教师个人的长远发展有着非常重要的意义。仔细地反思和剖析自己，寻找自己的优...