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在此论文的攥写过程中，我从调查学生在英语完形填空中的常见错误为起点，力求从本质看问题，认真分析学生的错误，尝试着将错误分析理论用到完形填空的研究中，找出规律性的东西，对症下药，并有针对性地指出教学对策，为以后的语言教学提供帮助...
高中英语完形填空教学策略研究.【摘要】完形填空是高考必考题型之一，是对学生综合运用语篇能力的全面考察。.完形填空要求学生具有较强的理解能力和篇章感知能力，因此，一直是学生学习的难点。.本文将探究高中英语完形填空的命题原则和特点以及对...
高中英语完形填空教学策略研究.【摘要】完形填空是高考必考题型之一，是对学生综合运用语篇能力的全面考察。.完形填空要求学生具有较强的理解能力和篇章感知能力，因此，一直是学生学习的难点。.本文将探究高中英语完形填空的命题原则和特点以及对...
基于语篇分析的高中英语完形填空教学的研究-随着《中国学生发展核心素养》的发布,新颁布《高中英语课程标准》将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力纳为英语学科核心素养的组成部分。作为高中英语测试的重要组成部分之一,完形填空在培...
完型填空是由泰勒（Taylor1953）根据格式塔心理学中的补全心理原理所发明。.格式塔心理学认为，当看见不完整的事物时，人们会根据脑子里对事物的完整概念，在思想上把它补全。.完形填空题正是出卷者挖了很多空，然后要求考生根据已有的信息对它进行...
浅谈高中英语完形填空中熟词生义现象.doc,精品论文参考文献浅谈高中英语完形填空中熟词生义现象许燕红福清第二中学350300摘要随着我们英语语言表达不断与英美本土表达接轨，高中英语完形填空题型越加重视对学生熟词生义的考查。这就要求学生在掌握词汇核心义的基础上能联系新语境解决...
作为高考必测题型,完形填空能够客观的反映学生的综合语言能力。随着新课程的改革,完形填空这一题型越来越灵活多变,难度也随之增加。在三年教学实践中,笔者发现目前完形填空课堂存在的问题较多,如在完形填空教学中,忽视学生的主观能动性,以教师的讲为中心,限制了学生的
2020-01-28|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：谷小云【摘要】完形填空是高中英语试卷中综合性最强的题型，对词义的辨析、语篇的理解等有很高要求。笔者根据工作经验，，针对近年来对完形填空的考查趋势，总结四种“找提示”的应对策略，使考生在试卷上获得满意的结果。
高中英语完形填空(含答案)-精选教学文档.专题讲座——完形填空[复习要点]完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。.其考查的形式灵活，综合性较强，要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断，并能准确地从...
作为一种常见的测试题型，完型填空经常出现在许多大型语言测试中并引起了许多语言学者的注意。完型填空在高中英语中占有一定的地位，自1987年进入高考英语以来，一直都是高考英语试题的必考题型。然而许多高中生对于完型填空十分惧怕，甚至怀有一定的抵触情绪。
考试大家谈·教学创新高中英语完形填空的教学策略□甘肃省永登县第一中学陈建荣【摘要】本文分析高中英语完形填空题的特点,针对英语完形填空教学中解题思路...
[英语]高中完形填空教学文高中完形填空教学法作者:万芳江西瑞昌第一中学332200江西省瑞昌第一中学内容摘要:完形填空是高考保留题型,全方位考查学生综...
内容提示:浅谈高中英语完形填空的答题方法完形填空题在英语考试中占的地位相当重要,分值也大。最能反映出学生综合运用英语的能力。有人说,得阅读者,得...
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心高中英语完形填空教学策略探讨来自万方喜欢0阅读量:19作者:黄艺辉展开摘要:2009—2013年广...
语篇的体裁可分为记叙文、说明文和议论文。基于前期相关的研究结果、实验数据和多年的工作经验,笔者提出了将语篇分析理论应用于高中完形填空题型教学的模式,即“通篇感知→逐...
摘要:英语学科教育教学活动的开展,是现代高中教育教学任务的重要组成,全球化时代背景发展的情形下,重视英语学科教学活动的开展,具有极其重要的现实意义。高中英...
1、论文:简析高中完形填空的做题技巧论文网本文作者(李涛),请您在阅读本文时尊重作者版权。在英语高考试卷中,完形填空在整个试题中占20分,是一个非常重要的题型...
资料类别:英语/论文所属版本:通用所属地区:全国上传时间:2012/7/20下载次数:183次资料类型:模拟/摸底/预测文档大小:148KB所属点数:0点普通下载VI...
高考英语完形填空题的命制特点及教学策略【摘要】完形填空是考查学生综合运用语篇能力的试题。跟阅读理解相比,完形填空对学生的理解能力和篇章感知能力提出了更高的要求,本文...
用心爱心专心高考英语完形填空题的命制特点及教学策略【摘要】完形填空是考查学生综合运用语篇能力的试题。跟阅读理解相比,完形填空对学生的理解能力和篇章...