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高中小说教学能起到感悟语言、陶冶情操、涵养心性的作用。小说人物形象教学也一直作为小说教学重点存在,然而教学效果却差强人意。因此,笔者从小说人物形象教学存在的一系列问题出发,提出相应的解决方案。小说人物形象分析的问题是多方面的...
下面我们以人教版高中语文第二册第一单元所选四篇小说为例，谈谈如何鉴赏小说人物形象。一、抓住小说中人物形象的典型性。小说中塑造的人物虽然是“这一个”，但是作者在观察生活中，不只是观察一个人，而是把一群人的性格特征通过典型化塑造成一个人形象。
高中语文小说和戏剧阅读鉴赏教学研究摘要：摘要：小说和戏剧都是很有代表性的文学作品，高中语文教材中的经典小说和戏剧作品生命力旺盛，这两类文本的阅读鉴赏教学不仅可以丰富学生的阅读积累，还有助于学生阅读感受能力和文学作品鉴赏能力的培养与提升，能有…
提供高三复习教学案例之小说人物鉴赏文档免费下载，摘要:高三复习教学案例之小说人物鉴赏河北省平泉县黄土梁子中学囯淑梅[指导思想和理论依据]小说以塑造人物形象为中心，其中人物形象是主要因素，实施新课标地区的考卷中现代文文本阅读的考查题型之一是分析人物，于是我设计了本节课的...
小说阅读教学是高中语文教学中的重点和难点，[1]人物、环境、情节则是小说的三个要素。心理描写是小说中对人物进行细节描写的重要手法，通过对人物的心理状态、精神面貌、内心活动等方面展开描写，突出人物的所思所想、品质、情感、思想等内容。
注：本文为熊猫先生教学过程中整理汇编，仅供参考。小说阅读人物形象一．分析小说阅读中的人物形象，可从以下六个方面入手:①注意小说中人物的身份、地位、阅历、教养、气量等，因为它们间接决定人物的言行举…
浅谈《金锁记》中曹七巧的人物形象开题报告.doc,佳木斯大学毕业论文(设计)开题报告?论文题目：浅谈《金锁记》中曹七巧人物形象学院：继续教育学院专业：汉语言文学学生姓名：王莹学号：0602014303指导教师：戴玉竹职称：讲师...
浅谈鲁迅作品中的农民形象4000.鲁迅作为我国文学史上巨匠，其作品以反映当时社会现状、折射灿烂思想为主，从艺术手法上看，鲁迅先生的小说对文学新生代进行了明显的划分，突破传统思想的同时，开创了历史先河。.鲁迅.从辛亥革命到“五四”前后的描写...
浅谈《堂吉诃德》的人物形象与意义内容摘要：《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的经典作品，诞生于文艺复兴时期。作品中，塞万提斯赋予了堂吉诃德不同的文化身份，这种多重身份交织而产生的矛盾对堂吉诃德人物形象的塑造具有十分重要的作用。
教学设计教学主题一、教材分析小说《祝福》《祝福》是高中语文必修三第一单元的一篇小说，学习小说要从小说的三要素入手，从故事情节和环境描写中来挖掘人物形象。《祝福》这篇小说在我们介绍的鲁镇，祥林几次到鲁镇的故事情节中，刻画了祥林、鲁四老爷和“我“等人物想象。