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教师在教学中应注重培养高中生的拓展思维，由于音乐教学最关键的方法是拓展思维，教师在教学中也应学生更加重视音乐。例如，教师可以让高中生收集他们感兴趣的音乐，然后在课堂上讨论，引导高中生从不同的方向、不同的层次来探究音乐，使学生首先对音乐产生兴趣，然后将拓展思维的...
一、新课程基本理念高中音乐课程新课程标准主要注重培养学生兴趣爱好，提高审美能力，重视学生道德品质和价值观的养成，提升音乐文化素养。在大力倡导素质教育的前提下，音乐课程教学要求全体学生都参与其中，注重学生自身的个性培养，教学设计在培养学生全面素质发展的同时，要把...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中音乐教师需要从音乐合唱的教学氛围入手，采用歌唱教学为主、课堂器乐为辅的教学模式，借助合唱教学培养学生的多声部音乐表现力，并积累集体演唱的宝贵经验。
核心素养下的高中音乐鉴赏教学--中国期刊网.程春珲.浙江省金华市第六中学321000.摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。.音乐核心素养具体体现在自主音乐需要、音乐实践...
音乐教学论文：浅析高中音乐教学现状扶沟县职教中心姜冲以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间，尊重高中学生的身心发展规律，选择适合每个学生的教学内容和方法，来满足不同...
F-019R1L；关于“中学教育”中“音乐美术”的教学资料参考范文文档。正文共3,017字，word格式文档。内容摘要：当前高中音乐欣赏课存在的问题，教学理念陈旧，音乐欣赏内容离学生生活距离太远，音乐教学远离学..
高中音乐鉴赏教学中的审美教育探究,高中音乐鉴赏,音乐审美,审美教育,音乐。众所周知,音乐审美教育已成为当今热点话题,有关于音乐审美心理、音乐教育的专著和论文层出不穷。目前,中学教育的核心已经由应...
本文是一篇音乐毕业论文，笔者选择了《“微课”在高中音乐鉴赏课中的应用方法研究》为课题来展开研究工作。以期能够结合教学实践，将“微课”在高中鉴赏课中开展的理论进行深化，能够进一步的促进高中音乐教学课堂的创新和改革，显然对于高中的音乐教学来说具有一定的实践意义和开展...
2021年8月27日杭州市普通高中音乐学科第二轮新课程新教材培训活动在杭州市长征中学二楼报告厅举行，来自杭州市直属、各区县市教研员、高中音乐教师近200位参会，这是新课程落地实施一年以来的一场及时雨。因此会...
浅谈音乐课在中小学音乐素质教育中的重要性中国民族音乐历史悠久，从史前音乐到古代音乐，从夏商周时期音乐到秦汉时期音乐，从三国两晋南北朝时期音乐到隋唐音乐，从宋金元时期音乐到明清时期音乐，从近代革命时期音乐到现代音乐，每个时期都蕴含着深厚文化底蕴。