关键词：新课改；高中音乐；音乐教学；教学方法与策略前言：高中时期音乐课的开设，不仅能够提升学生们的艺术细胞，提高审美的鉴赏能力，还能陶冶学生们的情操，培养学习的兴趣，让同学们在繁重的高中学习生涯中多一点乐趣，得到放松之后，才能更好的提高学习效率。
高中音乐鉴赏教学的问题及解决对策音乐鉴赏教学是普通高中艺术教育中音乐教育的重要组成部分,它坚持以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
四、高中音乐教学融合德育教育的有效策略.在高中音乐教材中的音乐作品,均具有积极的思想和较强的正能量,这也为德育教育的融合提供了良好的条件2。在教学过程中,任课教师应该充分结合音乐教学的内容,合理地渗透德育教育,以此在陶冶高中生情操的基础...
核心素养下的高中音乐鉴赏教学--中国期刊网.程春珲.浙江省金华市第六中学321000.摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。.音乐核心素养具体体现在自主音乐需要、音乐实践...
音乐论文谈高中电脑音乐创作教学音乐论文好文网为大家准备了关于音乐论文谈高中电脑音乐创作教学音乐论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好音乐论文谈高中电脑音乐创作教学音乐论文好文,希望可以…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：在新课改的不断落实下，要求以提升学生素质教育为教学宗旨，在高中音乐课堂教学中更注重培养学生的核心素养与综合素质，不再仅仅是传授知识给学生，在以往的教学过程中，传统的教学方法已经难以满足这一要求，教学...
在高中音乐教学中，高中生是可以进行辨别情感的，对此教师不需要对学生进行特别的教育来培养，但是要想高中生实现自身能够掌握住音乐情感的联觉体验这就必须教师来对学生进行教育培养了，然而要想能够好好学习联觉体验就要看学生对音乐要素是否能产生敏锐地感知，因此，在高中阶段音乐...
因此，在高中音乐教学实践的过程中，教师需要充分的了解学生当前的实际情况，采用合理的教学方式，通过合理的教学手段去激发学生的学习兴趣，让学生的学习兴趣成为促使学生产生学生学习行为的主要推手，从而便于学生更加全面的感知音乐作品当中的艺术元素，感悟音乐的魅力。
关键词最好是三个，至少有一两个关键词是在题目里就出现的。关键词一般是哪些方面的呢？研究对象，研究角度，研究要点。关键词某种意义上就是心里的纲，是论文的支架。3.正文正文格式不需要那么复杂。第一段作为总起和引子。
[3]杨斌.音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:908-909.