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本文经过对课堂教学师生互动有效性评价相关研究成果文献的梳理，结合高中思想政治课教学的特殊要求以及笔者在师生互动教学中的体会，认为高中政治课堂师生互动的有效性可以从师生互动方法的适宜度、互动投入产出的效率度、学生成长的触动度以及课堂教学目标的达成度的四个维度出发进行...
第二章基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学要求第一节基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学原则思想政治课课堂教学在培育学科核心素养的过程中，应该遵循以下几个原则：方向性原则、以核心素养为导向的原则、坚持学生发展性原则。
高中政治课堂教学论文(4篇)第一篇：高中政治新课改一、学生的主体作用的发挥不能挤占舞台的全部虽然发挥学生的主体作用是新课程改革的重要牵引力，在教学实践中是重点强化和发展的发面，但光有主角，没有配角的剧目是“耍单枪”式的无味演出，主角感受不到自身的地位、价值，自身...
高中的政治教学方法摘要：摘要：高中政治是高中素质教育的重要组成部分，它具有极强的综合性，它集合了人文性、社会性、哲学性的特点。高中政治因为面临高考的特殊性，要求教师应改变传统的教学模式，深入研究教材的内容，把握政治考试的重点…
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二、议题式教学在高中思想政治课堂的实际作用.1.以“新闻播报”的形式引入议题.为了对学生进行时事政治教育，很多教师会在课堂上运用“五分钟新闻播报”的方式，即让学生课前搜集重大社会热点新闻事件并分享给全班同学的方式来引导学生关注社会动态...
第二，国家每年的两会、党的代表大会以及各种审批的文件等等。第三，社会各种与青少年相关的社会现象。第四，关乎到国家战略性发展的国际事件。3.政治课堂教学中将时政材料合理利用。高中政治教学以理论内容为主，具有很强的抽象性。
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
在高中思想政治课教学中把课堂教学和议题式教学深度契合，从而达到提升课堂教学又提高了学生的政治学科核心素养之目的。作者简介：李红，江苏省徐州市，江苏省郑集高级中学城区校区。
高校思政课现代教学媒体的建设及应用高职院校不同专业学生思政课教学改革研究基于第二课堂的高校思政课实践教学研究高校思政课网络教学平台应用中的问题及对策研究积极心理学在高职思政课教学中的应…
作者机构：尤溪县第五中学,福建尤溪365114出版物刊名：福建教育学院学报页码：81-82页年卷期：2017年第3期主题词：高中政治;第二课堂;优势;开展形式摘要：与按照教学大...
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共2页页码:81-82引文网络引证文献(1)[1]彭哲.高中思想政治课第一课堂与第二课堂有效衔接研...
笔者结合对闽西地区红色文化的研究,探讨红色文化在高中思想政治课第二课堂应用的可行性和实践路径,希望可以为全国各地区高中思想政治课第二课堂的开展提供一定的参考。本篇文...
8王芳芳;;普通高中思想政治课《哲学与生活》第四册第九课第一框《矛盾的同一性和斗争性》教学案例[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年9...
高中政治教育教学论文范文二:核心能力培养的高职思想政治教育分析【摘要】为了顺应社会的发展,满足市场需求,职校应对学生进行强力的职业核心能力培养,让学生成...
关于英语第二课堂在高中的应用研究_英语论文.docx批判性阅读已经成为了中国高中英语第二课堂教学的形式之一,它是一门强调必要的可信性条件而不是充分条件,且使...
关于高中政治教学的要求就是政治课堂要贴进学生生活,教学要密切学生的日常生活,是高中政治融入到学生的日常学习之中,为学生成长、学习提供必要的精神实粮,高中...
高中历史开展第二课堂活动的再认识论文素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注...
摘要:福建红色文化底蕴深厚,内涵丰富,形式多样,是不可多得的文化资源和精神财富.福建红色文化与高中政治第二课堂的有机结合,对增强高中政治课实效性具有重要意义.文章主要从...
因此,在高中思想政治教学中,可以通过深入挖掘教材内容,制定利于培养学生文化自信的教学目标、利用情境教学法营造具有真实文化氛围的课堂、抓住高中思想政治教学...