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高中植物组织培养实验的教学探究.王飞（安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学241000）.安徽省一等奖.摘要：针对人教版的高中生物学教材中的植物组织培养实验，介绍一种简便、适合高中生物学实验教学的山芋组织培养方法。.详细介绍了母液、培养基的...
植物组织培养(毕业论文doc)引言1.1植物组织培养的概述1.1.1植物组织培养的概念植物组织培养（planttissueculture）是植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。.植物的组织培养广义又叫离体培养，指...
高中生物选修一专题：植物组织培养技术.一、课题目标说明植物组织培养的基本原理，学习植物组织培养的基本技术，进行菊花或其他植物的组织培养。.二、课题重点与难点课题重点：植物组织培养过程中使用的无菌技术。.课题难点：植物组织培养过程中...
植物组织培养技术是高中生物的一个重要组成部分，学生需要掌握相关知识点，下面是我给大家带来的高中生物植物的组织培养技术知识点，希望对你有帮助。高中生物植物的组织培养技术基础知识点1、植物组织培养过程：(1)原理：植物细胞具有全能性。
本文首发于公众号“泉心泉意学生物”，欢迎关注！获得更多高中生物干货！原文链接【为你听写】菊花的组织培养听写本1.植物组织培养的概念是什么？2.细胞的全能性的概念是什么？3.细胞的全能性的原因是什么？
植物克隆的技术基础：植物组织培养，简称植物组培.9.在特定的时间和空间条件下，由于基因的选择性表达，细胞表达不出全能性，会分化为不同的细胞.10.植物细胞的全能性大小：分化程度低>分化程度高.11.植物细胞全能性表达的条件：.1）离体状态.2）无菌.
毕业论文《植物组织培养在农业中的应用》植物组织培养在农业中的应用乐山师范学院化学与生命科学系2003级生物技术石红明[摘要]：通过有关植物组织培养方面的文献综述植物组织培养在农业上离体无性系的快速繁殖、培养无病毒种苗、新品种的选育和人工种,植物组织培养在农业中的应用...
植物组织培养是高中生物的重要课程之一，更是植物生理学的一种新兴技术，该技术广泛应用于生产与科研工作中，已形成自动化、规模化、控制化的培养模式。尽管在植物培养方面的有关理论和技术已比较完整，但在污染预防方面还需要更加深入的研究。
《植物组织培养》课程整体设计方案一、课程的基本信息课程名称：植物组织培养学时：60学时授课对象：高职园林技术专业学分：3学分前导课程：植物与植物生理课程性质：专业核心课程后续课程：顶岗实习二、课程定位《植物组织培养》是一门技术含量高、应用价值广的现代园林技术...
【活动3】阅读教材P33“影响植物组织培养的因素”，讨论并完成以下问题：1．（记忆）材料：植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。菊花组织培养一般选择未开化植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。2．（记忆）营养：组织培养一般常用的培养基是MS培养基，其中...
中国硕士学位论文全文数据库前5条1陈灿;白芨组培快繁技术体系的建立研究[D];湖南农业大学;2016年2郭晓东;预防和控制植物组织培养污染的研究[D];山西农业大学;2005年3蒋文...
导读:这篇培养组织论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。(汉中职业技术学院农林系,陕西汉中723001)摘要通过对植物组织培养课程教学方法、教学手段、...
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叙述了普通高中应如何开展植物组培实验的建设和课程开发以及组织培养过程中的一些成功的经验和不足之处的反思.作者:钱敏艳[1]王晓芳[1]第一作者:钱敏艳...
先简单说说植物组培无性繁殖有扦插、嫁接、组织培养等。组织培养可用叶、芽、茎、根,甚至花瓣、花粉等,在无菌条件下接种在三角瓶中的MS培养基上,形成愈伤组织。加入生长素类似物(萘...