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个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。2.教学启示人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞"一刀切"，不做"一锅煮"，还要注意各阶段间的衔接和过渡。
个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等。.其中差异性是指尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异仍然非常明显。.每个人的发展优势、发展速度与高度往往是千差万别的，强调人与人之间的不同...
个体的身心发展规律给我们的教育启示个体身心发展的一般规律以及给我们的教育启示在我们的教师资格教育教学知识与能力考试当中一直是一个比较重要的考点。涉及的考试题型主要为单选题、简答题和材料分析题。考察的方式一般为给出例子、古语，判断对应的规律和启示。
所以，顺序性规律强调个体的身心发展的是具有方向性和不可逆性、不可跳跃的。.教学启示：顺序性规律启示着我们的教育者要按照学生的身心发展顺序去循序渐进施教，不可“拔苗助长”、“凌节而施”。.02.阶段性.核心内涵：个体在不同的年龄阶段表现出...
个体身心发展的一般规律以及给我们的教育启示在我们的教师资格教育教学知识与能力考试当中一直是一个比较重要的考点。.涉及的考试题型主要为单选题、简答题和材料分析题。.1.个体身心发展的顺序性.顺序性是指个体的身心发展是一个由低级到高级、由...
个体身心发展的一般规律之易混点：阶段性指的是个体在不同的年龄阶段所表现出的身心发展总体特征、面对的主要矛盾和发展任务都是不同的。例如幼儿园时期的孩子他们所面临的任务就是玩耍，尽情的绽放天性，如果这时候强加于一些小学的学习内容则会不利于孩子的身心发展。
个体身心发展总共有五大规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。1、顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
一、考情简介个体身心发展的一般规律这个知识点是教师招聘常考考点，这部分的内容主观题和客观题都有所涉。客观题，一方面会考察对于知识点的识记，如个体身心发展的规律所对应的教学启示；另一方面会考察对于知识点的理解，如个体身心发展的规律它所对应的例子以及例子...
华图教师考试加油站知识梳理拓展延伸有关个体身心发展规律的其他说法1.整体性（1）个体身心发展整体性的具体表现学生是一个整体的人，以其整个身心投入教学生活，并以整个身心来感知、体验、享受和创造这种教学生活。（2）个体身心发展整体性的教学启示
不看后悔！.《教育学》个体身心发展的规律总结很到位！.761播放·总弹幕数02020-12-0902:00:57.正在缓冲...播放器初始化...加载视频内容...6投币105.动态微博QQQQ空间贴吧.将视频贴…