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内容摘要：[论文关键词]文化创新;个体生命;精神家团[论文摘要]文化的生命植根于社会生活，靠一个个具体生动的生命来承载。丈化创新的动力源自个体生命的自由精神，文化创新增加了社会生活的丰富性。没有个体生命的创造性，文化必将无所依附而枯姜凋敝。
在游戏过程中，主体因个体生命体验的自由状态而极易受到游戏所形成的符号化规则及其强有力的传播话语场域的重塑，进而影响到个体对待线下现实生命体验的态度，或消极逃避或待之以行为，从而引发一系列社会问题。
自由始发、困境和归宿----基于弗洛姆自由思想摘要：摘要：弗洛姆关注人的自由本质，从心理学和社会学层面，构建出独特的自由思想。自由是人存在的特征。从个人角度出发，自由意蕴经历了三次变迁，即始发、困境和归宿，分别对应了个体化的三个阶…
“希望”,是从自然生命的生生不息与永恒轮回中学习的品德。在自然宇宙的生命循环中，个体的生命融入大化的生命之中，就会抛弃个人的顽念，成为真正自由的生命存在。其次，君子的德性原则，是从事物变化中学习生命转换原则。
（3）生命价值观就是个体对待牛命及其价值的基本观点和看法，也是r一种生活态度和生活理想。生命价值的存在直接决定了个人的社会价值、道德价值、理想价值实现的可能性（李若衡、杨…
庄子一生所追求的，就是、自由。自由境界是庄子哲学最高的价值追求。庄子所谓的自由主体是人，具体的是个体自由，展现的是个性自由，实质属性为幻化和精神化的，目的是达到契合自然体验的追求、否定统治者权威、实现对人的存在的最终关切。
从汉末至魏晋，是人生价值观念发生激剧变化的时代，个体生命从汉代迷信统治和虚伪纲常名教之下被逐渐解放了出来，人生价值从群体被移置到个体生命的自由上。对美的追求，对自然欲望的肯定，对自我和个性的尊重成为社会新潮。
（中国哲学专业论文）《庄子》“自由”观及其思想价值研究专业,论文,中国,哲学论文,中国哲学,观及其,哲学研究,自由思想,自由观,庄子哲学《庄子》哲学一再被后世所推崇，很大部分原因在于它的自由思想首次反映出人之所以为人具有的能动性。
试论学生的主体性品质及其培养摘要：学生是教学活动的主体，在教学活动中，学生的主体性品质主要表现为个体生命发展的自主性、积极能动性和创造超越性。为此，我们必须尊重学生的主体地位，树立主体性教学理念、创新性教学理念和超越性教学理念，促进学生的主体性品质能够得到...
重视个体生命和谐,是老庄道家思想的价值旨趣,它不同于儒家的道德本位,也不同于法家、墨家的功利本位,而是以个体生命为本位,以完善个人的自由无拘的自然天性为目...
鲁迅所说的个体生命,是具有性、特殊性、神圣性、终极性的生命个体,是具有现实性、具体性、鲜活感性的生命个体,是具有自由性、精神性和超越性的生命个体。张芳德湖北广播...
个体生命与社会和谐研究论文文档信息主题:关亍论文中的论文指导戒论文设计”的参考范文。属性:Doc-00364F,doc格弅,正文5591字。质优实惠,欢迎下载!适用:...
并且生命美学把美学视为对“生命的存在与超越如何可能”的探讨,把审美活动规定为人的自由自觉的生命活动这一最高存在方式,认为审美活动是以真实的生命存在方式超越生命的有限...
并且生命美学把美学视为对“生命的存在与超越如何可能”的探讨,把审美活动规定为人的自由自觉的生命活动这一最高存在方式,认为审美活动是以真实的生命存在方式超越生命的有限...
自由与生命800字议论文3生命,生命对我们每一个人来说都是异常重要。如果我们的生命逝去了,那我们也将随之消失。来到世界上的每一个人都拥有生命。而他们生命...
第l2卷第4期2100年8月安顺学院学报JOURNALNSUNOFAHUNIVERSTYIVoI2No4l1.Aug.2010庄子美学审“"中个体自由生命之超越丑汪静(顺学院部,贵...
道家独到地发现了人类个体生命的精神宇宙,是对人类个体生命自由精神的极度张扬.他们为人类个体生命提供了一个安立命之所,为人类个体生命飘泊的灵魂建构了一个精神家园,为人...
沈从文的个体自由追求并没有让他罔顾民族衰亡的现实,相反,他总是在对个体生命力的赞美中联系到民族的自由和新生,从而展示出一个浪漫主义者心灵境界的丰富与论...
重视个体生命和谐,是老庄道家思想的价值旨趣,它不同于儒家的道德本位,也不同于法家、墨家的功利本位,而是以个体生命为本位,以完善个人的自由无拘的自然天性为目标的人本主义,...