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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]教师给学生布置作业是巩固课堂知识的方式之一，但是传统的布置作业方式具有量大负担重、效率低、不具层次性、不具趣味性等缺点，不少教师为布置作业而布置，没有根据学生实际情况进行精心设计。
作业设计的层次性。作业布置的好不好对于激发和指导学生的学习是相当重要的。所以,为了使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣,可以给学生设计一个“自助餐”的形式,让学生有一个宽松的选择范围,根据自己的实际情况有选择地去做,使不同发展水平的学生,都能较好的参与作业,如:如...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在小学语文教学过程中，作业设计是非常重要的一个环节。作业不仅能够保证学生对所学内容进行高效复习，还能够加强教师对于学生学习情况的了解。
作业的内容本应该根据学生的实际进行选择和设计，学生已经掌握的内容可以不做，可现在我们多数老师布置的都是大量的巩固性练习。很少有老师能联系学生的生活实际和经验背景，帮学生设计个性化的弹性作业，使学生达到更高层次的理解...
第一节调查问卷的编制与设计在笔者实习期间，通过与所在学校的小学语文教师的交谈以及与学生们的交流，大致了解了当今小学语文作业的现状，加上对相关著作理论、论文等的搜查、阅读、整理、归纳确定了调查问卷的基本内容，然后向教师们请教，加以修改，确定了最终的调查问卷内容。
浅析着眼素养发展的校本化课堂作业设计摘要：2011年版的《义务教育数学课程标准》明确指出：注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析意识、运算能力、推理能力和模型思想等核心素养。如何达到培养小学生核心素养要求，加强数学学科作业设计和实践，是每位数学教师...
作业的形式要有变化，才能满足各个层次学生的需要。我们常用的作业形式有：（1）自选作业，即让学生根据所学内容。自己选择课本上一定量的练习题作为家庭作业。（2）自编作业，根据学生实际，自编相关的习题，作为课外作业。
”根据学生的个体差异和实际水平，进行不同的教育，从而达到因材施教的原则。教育使师生比例缩小，注重人的主体性，注重人的素质全面而富有个性的发展。而分层作业的设计能更好的反应教学思想，满足不同学生的不同需求，同时提高教学质量。
(小学数学分层作业设计策略的研究开题报告.doc,基于课堂教学目标的作业分层设计与应用研究实施方案一．课题提出的背景设计个作业是教学的基本环节，是学生巩固所学知识，提高技能、发展智力和创造才能，提高综合学习能力和整体素质的重要载体。
毕业设计(论文)大(模板).doc,XX专业《毕业设计（论文）》教学大纲（模板）课程编号：课程类别：适用专业：学时：学分：制订人：编写日期：年月日审定人：编写日期：年月日一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务1．毕业设计（论文）的性质2．毕业设计（论文）的目的3...
依据学生实际设计作业(论文精选)下载积分:3000内容提示:_专题聚焦:美丽课堂———一一—～一——一一——～———国黪;某酯、葡萄糖等都可能发生银镜反...
小学语文实践性作业设计研究论文一、自主性作业教师要根据学生已有的知识水平,从实际出发,兼顾不同层次的学生,设计不同层次作业,给学生留有自主选择作业的余地,充分发挥学生学习语...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于作业学生论文范文资料,可用于相关论文写作参考。[摘要]教师应根据学生的实际情况和教学内容,设计合理、有趣及贴近学生实际的...
因此,教师根据学生的实际水平,因人而异迚行分层设计作业。设计作业要有梯度和区分度,要有层次性。比如,将作业设计为课埻完成作业和课外思考作业;也可根据...
导读:这是一篇与作业学生论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料。随着素质教育的不断深入,作业设计的功能也在向学生的多元智力化发展,意在培养学生的学习兴...
心理学的有关研究成果也表明,听和看虽然可以帮助学的有效性,更要关注数学家庭作业设计的有效性。数学教学要生获得一定的信息和学识,但远远不如动手操作给人的印象那从学生...
针对同一个班级的学生的智力因素、生活实践、学习程度存在差异的情况,在设计作业时,教师要根据不同教学内容及学生实际学习差异设计难易有别、层次不同、形式各异的弹性作业,...
作业设计数学论文小学数学作业的设计探究【摘要】长期以来,由于受到传统教学模式的,布置的数学作业脱离学生生活,解决实际问题的少。也很少顾及学生的学...
一、根据学生学习能力的差异设计作业针对不同程度的学生布置不同层次的家庭作业,既能满足基础略为薄弱的学生,保护他们的自尊心,又能保证基础好的学生免受“饥饿”之苦。可以考虑将...
我们以往习惯于用“√”“×”来评价学生的作业情况,采用百分制量分。这种形式枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性。而如果批阅作业时能适当地利用...