内容摘要：引言，相关概念的界定，可理解性输出假设（COH，纠正反馈语（TCF，诱导法，教师通过一些方法诱导学生更正自己的语言错误，元语言信息法，请求澄清法，重复法，教师用升调重复学生的语言错误，要求学生更正，纠正后的可理解输出（MCO
本文是英语论文，本论文主要研究高中英语阅读课中教师纠正性反馈与学生回应之间的关系，期望能够对改进教师反馈语，从而构建有效的师生互动，促进学生的语言输出。
论文信息.2014年6月30日，广东药科大学药学院刘冰团队在杂志（2014年IF6.4）在线发表题为“NOX4promotesnon-smallcelllungcancercellproliferationandmetastasisthroughpositivefeedbackregulationofPI3K/Aktsignaling”的研究论文。.这项工作证明了NOX4与PI3K/Akt信号传导在功能上相互作用，促进非小细胞肺癌细胞的增殖和转移。.根据PubMed显示，该文章引用量高达43次。.
当研究因为不端行为、造假或是诚实的错误导致结果不可信，也就是论文的结论无效时，就会撤稿。在没有取得许可或是事先通知的情况下重复发表的文章，以及事后发现违反发表道德的研究都应该被撤。撤稿一定要有原因，撤稿通知会说明论文被撤的原因。
此类论文通常不太关注他人的研究成果，所谓“研究”也在很大程度上是重复的，与已有的成果相仿佛。也有相当数量的硕士、博士论文，虽然安排有“绪论”一章或一节，但其中内容，并非上文所述，而是什么都有。
学术论文.如果发现学术期刊的论文有错误该怎么办？.该论文是有SCI上收录的，期刊影响因子是1点多。.这个错误是致命的，后面一大半篇幅都以之为前提。.而不仔细审阅，论文的评委是注意不到的。.而评委要是看出来了，这个论文也许依旧能发表，因为...
截至今年6月，有225篇论文被更正，12篇被打上“编辑关切”标签，89篇被撤回。据Bik所知，58%的问题论文仍然法外。在过去五年里，她又报告了另外4,132项包含问题图像的研究；迄今为止，只有大约15%得到了解决（382篇被撤稿）。
不能重复不等于造假，也不等于这个发现不存在。只不过是当前不能重复。”他表示，只能说原始论文尚不够严谨，其他都不能说明。
截至今年6月，有225篇论文被更正，12篇被打上“编辑关切”标签，89篇被撤回。据Bik所知，58%的问题论文仍然法外。
在被比克质疑研究成果后，曹雪涛及其实验室成员在Pubpeer上回应了部分质疑。最左边“未转染”与最右边的“Inc-DCRNAi-1”的数据，被怀疑是相似的质疑者将两张图重叠，发现颇为吻合对于，曹雪涛亲自回应称，这可能是因为他们放错了图；并且在回应中，展示了原始数据，对这种无意的错误表示了...