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我国2015版的《工程教育认证标准》共有7项，依次是学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件，其设置充分体现了目标导向、学生中心和持续改进的理念：学生是中心项，其他项都是围绕着使学生...
工程教育认证毕业要求达成度评价方法和步骤摘要：毕业要求达成度评价是衡量高等学校人才培养质量的重要手段，其对教学活动的持续改进起指导作用，是促进专业教学改革落实到课程教学的有效办法。.目前，对于工程教育认证工作中的毕业要求达成度评价...
本标准适用于普通高等学校本科工程教育认证。.2.本标准由通用标准和专业补充标准组成。.3.申请认证的专业应当提供足够的证据，证明该专业符合本标准要求。.4.本标准在使用到以下术语时，其基本涵义是：.（1）培养目标：培养目标是对该专业毕业生...
（一）毕业要求在2015版的《中国工程教育专业认证》中要求对于培养的毕业生必须达到12项要求，在本文中，将其分解为3个大方向：专业知识运用、专业能力和专业技能、个人素养培养。具体内容如附图所示。
本科毕业论文（即学士学位论文）是学生综合运用所学专业知识、培养创新能力和科学精神的重要环节，也是衡量学生毕业与学位资格认证的重要依据。毕业论文撰写的目的是培养训练本科生学习掌握基本的科研方法和研究规…
工程教育认证标准工程教育认证标准（2017年11月修订）说明1.本标准适用于普通高等学校本科工程教育认证。2.本标准由通用标准和专业补充标准组成。3.申请认证的专业应当提供足够的证据，证明该专业符合本标准要求。4.
来源:上海成趣信息科技.原标题：【计算机教育】关于工程教育认证毕业要求12条能力的思考.本文是我的一些浅显的思考。.过去四年，为创业创新企业做服务的过程中，我发现了当前一些工程师的普遍问题，希望能在进行的持续四年的大学辅助课程中，与高校...
摘要：毕业设计是大学生本科学习期间综合性最强的实践教学环节，是对专业综合能力的检验，对培养学生综合运用专业理论、知识和技能，提高分析解决问题及创新能力，提高综合素质具有重要意义。文章阐述了基于工程教育专业认证要求，对工科专业毕业设计的改进目标、内容和实施措施。
二、工程认证要点说明1、培养目标：培养目标是对该专业毕业生在毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述。2、毕业要求：毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习所掌握的知识、技能和素养。
工程教育专业认证的一些体会2013年6月19日，在首尔召开的国际工程联盟大会经过正式表决结果，同意接纳中国为《华盛顿协议》的预备成员。因此，进一步探讨工程专业认证的工作更加有实际意义。个人从2007年以来作为被认证单位的专业负责人和作为现场的考查专家经历了数次认证工作...
工程教育认证的毕业要求实施机制摘要:工程教育的质量在很大程度上决定了中国高等教育的总体质量。面对当今新一轮科技革命和产业优化升级,在高等院校中占有很大...
目前在毕业设计过程中,学生的开题情况、文献查阅、论文完成情况等环节都依赖于老师或课题组的安排,没有一个较有效的约束机制来确保各个环节的时效性及完成质量。在进行质量评价时,以...
通识教育方面的优秀学术论文范文,终身教育相关毕业论文范文,关于工程教育专业认证背景下本科毕业生基本要求与衡量相关论文例文,对写作终身教育论文范文课题...
工程教育认证标准(中国工程教育认证协会2012年7月修订)说明1.本标准适用于普通高等学校本科工程教育认证。2.本标准由通用标准和专业补充标准组成。申...
1.本标准适用于普通高等学校本科工程教育认证。2.本标准由通用标准和专业补充标准组成。3.申请认证的专业应当提供足够的证据,证明该专业符合本标准要求。4.本标准在使用到以...
2020No.24工程教育认证背景下毕业论文改革的几点思考吴霞(华中科技大学,湖北武汉430074)一、引言毕业设计(论文)是工程专业本科教学中一个重要的环节,旨在培养学生综合运用...
2015年版的工程教育认证标准指出:专业必须有明确、公开的毕业要求,毕业要求应能支撑培养目标的达成。专业应通过评价证明毕业要求的达成[1]。毕业要求的制定...
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中国工程教育专业认证协会秘书处(2018版)3目录1.学生2.培养目标3.毕业要求4.持续改进5.课程体系6.师资队伍7.支撑条件标准解读及使用指南1.学生1...
11正文工程教育认证毕业要求达成度的认识与思考摘要:我国开展工程教育讣证的目标是:构建中国工程教育的质量监控体系,推迚中国工程教育改革,迚一步提高工程教...